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南京新視線教育德語培訓(xùn)班

授課機(jī)構(gòu):南京新視線教育

關(guān)注度:729

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更新時間:2024-12-22

南京德語培訓(xùn)哪里好?南京新視線教育一直專注于小語種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)于出國留學(xué)的建議咨詢、方案設(shè)計,始終追求以更高的教學(xué)質(zhì)量、更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,打造業(yè)界更具責(zé)任心的教育品牌。主要課程有:法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、日語培訓(xùn)、俄語培訓(xùn)、意大利語培訓(xùn)、泰語培訓(xùn)、阿拉伯語培訓(xùn)、越南語培訓(xùn)、粵語培訓(xùn)等眾多小語種培訓(xùn)。德語是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言,德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯,德語是三億多人使用的母語,世界上比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。

南京德語培訓(xùn)班A1-C2介紹


  • A1 icon

    A1是德語的入門級別,能夠理解一些常用的句子,用來自我介紹,詢問一些比較簡單的問題之類的,比如叫什么名字,住哪里,有什么東西之類的。

  • A2 icon

    能夠理解跟身邊有關(guān)的句子和一些常用語,能夠簡單地介紹自己的學(xué)歷、所處的環(huán)境以及一些相關(guān)的東西;能夠和別人簡單交流,能夠粗淺地描述自己熟悉的事物。

  • B1 icon

    能夠?qū)⑸婕肮ぷ?、學(xué)校、業(yè)余等平常事物清晰表達(dá)出來,能夠理解別人所說的要點(diǎn);對于旅游中遇到的一些語言問題大多都能應(yīng)付,能簡單解釋自己的想法。

  • B2 icon

    能夠理解一些比較抽象復(fù)雜的文章內(nèi)容,自己擅長的專業(yè)能夠進(jìn)行討論,探討一個比較廣泛的主題時能清楚詳細(xì)的表達(dá)自己的看法。想在德國入籍必須得通過B2。

  • C1 icon

    能夠理解一些難度很高,并且還很長的文章,理解它的內(nèi)在含義,并自由表達(dá)出來;在社會交往中,靈活運(yùn)用語言,復(fù)雜的事物也能很詳細(xì)地表達(dá)自己的看法。

  • C2 icon

    能夠理解所有聽到和看到的內(nèi)容,并能有邏輯地分析原因及解釋;能夠流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)看法,能夠更精確地表達(dá)詞義的差別。一般語言類的專業(yè)要求達(dá)到C2。


南京德語培訓(xùn)班課程內(nèi)容


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    課程內(nèi)容


    • 德語零基礎(chǔ)學(xué)員先學(xué)習(xí)發(fā)音,A1等級中聽說讀寫四部分,同時掌握1200左右的詞匯量、基本語法、4個常用時態(tài),課程完全達(dá)到歐標(biāo)A1水平;可理解日常用語和簡單句子、固定句型,能夠進(jìn)行自我介紹,回答有關(guān)個人基本信息。學(xué)習(xí)完之后,從A2-C1開始每個等級程度逐漸加強(qiáng)。


南京德語培訓(xùn)班閱讀水平提升方法


拓寬閱讀范圍
一般來說,我們在學(xué)習(xí)外語時會不由自主的運(yùn)用兩種語言背景進(jìn)行理解,在外語閱讀時自然也不例外。廣泛而大量的閱讀對提高閱讀能力非常重要,這時候選擇閱讀資料時候一定要廣,不能局限于手中的教材,應(yīng)充分利用廣播電視、德語報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種資源,拓寬學(xué)習(xí)德語的渠道。
導(dǎo)入文化背景知識
相關(guān)文化背景知識對閱讀理解既然相當(dāng)重要,那么如何將文化背景導(dǎo)人到教學(xué)過程中也成為閱讀課的要求之一。從學(xué)習(xí)者方面來看.只有對于所要閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣,才會有閱讀的積極性.從而將注意力集中于閱讀材料上,從而為有效提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
靈活運(yùn)用語法知識
德語這一門語言跟其他外語不同的地方在于,語法規(guī)則比較多,正是由于其語法要求多而為我們學(xué)習(xí)者提供了一個閱讀方法。尤其是當(dāng)文章上下文內(nèi)容不夠連貫,或者無法推測出其詞意的時候,利用德語語法知識可以幫助我們很有效地理解其文章內(nèi)容。
南京德語培訓(xùn)班教學(xué)模式


學(xué)習(xí)時間聽(Listening)聽(Listening)培養(yǎng)傾聽能力,讓學(xué)員大膽表達(dá)想法,逐漸形成傾聽的習(xí)慣和能力。

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為你度身定制的課程說(Speaking)說(Speaking)說話是人們常用的交際工具,多開口說,以此實現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)。


2
多四人小班授課讀(Reading)讀(Reading)以聽為基礎(chǔ),讀為中心,訓(xùn)練學(xué)員的語感,讓學(xué)員感悟文章。


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情景式社交俱樂部寫(Writing)寫(Writing)以說、寫為目的,讀寫結(jié)合,遷移運(yùn)用,實踐文章,*寫出作文。


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