課程簡(jiǎn)介
化學(xué)一對(duì)一指導(dǎo)課程
歸納好知識(shí)點(diǎn)就是將教科書里的知識(shí)濃縮、補(bǔ)充和深化，有益于學(xué)生的理解與學(xué)習(xí)，
由于化學(xué)*知識(shí)點(diǎn)既多又0碎、分散，所以，課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂或者無(wú)法立即掌握的知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)可以有針對(duì)性的幫助學(xué)生補(bǔ)足。
二、幫助及時(shí)整理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)。
復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是新舊知識(shí)的相互，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，一對(duì)一可以幫助學(xué)生將新舊知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答，使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。
由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以一對(duì)一的幫助學(xué)生巧記知識(shí)點(diǎn)。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。使理解加深，記憶牢固。
在解題過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，這樣才能達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)變與融會(huì)貫通。
群芳教學(xué)理念：
作為個(gè)性化教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好 量身定制個(gè)性化方案，同時(shí)匹配全職的小組進(jìn)行一對(duì)一，學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上 萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
歸納知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生熟悉掌握知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)巧記，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)記憶。
精選習(xí)題的一對(duì)一講解
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