哈爾濱冬令營軍事冬令營增強(qiáng)體質(zhì)提高心理素質(zhì)
童年時(shí)光哈爾濱冬令營“我是一個(gè)兵”軍事冬令營經(jīng)過多年的實(shí)踐，探索和經(jīng)驗(yàn)累積，又引入國外童軍活動(dòng)中的優(yōu)秀理念，現(xiàn)已進(jìn)入施訓(xùn)有教材，活動(dòng)有場地，組織有教官，識(shí)別有標(biāo)識(shí)，教育有實(shí)效的規(guī)范運(yùn)作階段，并堅(jiān)持“有序，嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)展，提高”的原則，不斷完善組織嚴(yán)謹(jǐn)，教員精干，全程監(jiān)控，安全保障的管理機(jī)制。以軍輔德，以軍健美，以軍煉志，以軍促智，以軍創(chuàng)美是訓(xùn)練營的課程理念;關(guān)注學(xué)員特性，因人施教，按需施教，量身定制成長計(jì)劃是訓(xùn)練營的課程特色;以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育，是訓(xùn)練營的宗旨!
童年時(shí)光哈爾濱冬令營“我是一個(gè)兵”軍事冬令營特色：
1、軍校模式，文明精神，野蠻體魄。采用軍校管理制度，要求學(xué)員定時(shí)起床，操練，用餐，就寢，軍容須整潔，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直線，內(nèi)務(wù)須橫平豎直，言行舉止文明有禮，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。
2、童年時(shí)光哈爾濱冬令營“我是一個(gè)兵”軍事冬令營專業(yè)軍事課程研發(fā)，以軍事訓(xùn)練為基石，設(shè)定八大軍事課程，摒棄傳統(tǒng)枯燥軍訓(xùn)模式，帶入野外求生，軍事演習(xí)，軍事高科技體驗(yàn)，戰(zhàn)爭分析，團(tuán)隊(duì)拓展等一系列緊張有趣的體驗(yàn)式教育活動(dòng)，將學(xué)員帶入情景，激發(fā)其內(nèi)心潛能。
強(qiáng)壯的身體、過硬的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的習(xí)慣、全方位的戶外技能、以及探索未知的精神都缺一不可!
童年時(shí)光哈爾濱冬令營“我是一個(gè)兵”軍事冬令營將始終貫穿軍事化管理結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)練、戶外技能等，為孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高心理素質(zhì)及抗壓能力!孩子們將經(jīng)歷：團(tuán)隊(duì)熔煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作類挑戰(zhàn)項(xiàng)目、心理行為突破項(xiàng)目。
