也許您現(xiàn)在面臨以下的情況：
1、有主持人的夢想，卻不知道如何實現(xiàn)，不知去哪里學？
2、從事主持已經(jīng)幾年，可水平不上不下，無法突破瓶頸？
3、播音主持畢業(yè)生沖擊婚禮主持人行業(yè)，職業(yè)危機來襲！
4、據(jù)說主持人待遇可觀，也想周末賺點外快、沾沾喜氣！
5、請*主持人當師傅、免費當助理，可教學時間太少！
6、如果您正在苦惱，那么，大連金麥藝術(shù)主持人培訓一定可以為您答疑解惑，為您提供平臺、幫助您成就夢想。
授課內(nèi)容：
1、婚禮婚俗講解、主持人聲音的塑造、臺詞創(chuàng)作與即興表達。
2、專業(yè)形體塑造、形象塑造、舞臺的表演力訓練。
3、克服緊張恐懼、突發(fā)事件處理、模擬談單技巧。
4、婚禮策劃、主持經(jīng)典案例分析、不同婚禮形式的講解與實戰(zhàn)。
5、如何與婚慶公司更加密切的合作，婚禮現(xiàn)場燈光、音響、舞美的運用。
6、如何突破婚慶公司、司儀、策劃師發(fā)展的瓶頸，婚禮策劃公司的創(chuàng)業(yè)三步曲。
課程特色?
1.小班授課，每個班級10人到15人；?
2 循環(huán)開班，學員終身免費補課復(fù)訓；?
3.免費試聽，當天滿意報名；?
4.發(fā)聲學語言老師親自授課，保證效果；?
5.本課程以訓練為主，講解為輔，幫助學員逐一糾正。?
學員感言?
往屆畢業(yè)學員：學會了發(fā)聲技巧，受用一輩子，之前我以為聲音是天生的，通過學習明白了發(fā)聲是一門科學，聲音可以改變，我一定要努力惡習，一步步提高發(fā)聲質(zhì)量。培訓機構(gòu)講師王老師：原來上課的時候嗓子說久了，就疼，聲音啞，通過發(fā)聲的學習，嗓子終于不累了，聲音也不啞了，非常感謝金麥培訓老師，而且課程還可以復(fù)訓，我覺得這點非常人性化。??
課程大綱?
一 呼吸訓練?
1.語言發(fā)聲對氣息的要求?
2.呼吸器官和呼吸原理?
3.呼吸的基本方式?
4.氣息控制要領(lǐng)?
重點：理解科學發(fā)聲中的呼吸原理，掌握胸腹式聯(lián)合呼吸狀態(tài)下的氣息控制要領(lǐng)，以及氣息需要注意的問題。?
二 口腔共鳴?
1.語言發(fā)聲中口腔共鳴的特點?
2.口腔共鳴?
3.口部操的訓練?
重點：牢固掌握口腔共鳴的“提、打、挺、松”四個要領(lǐng)；通過口部操的學習，使得肌肉更加靈活，咬字歸音更加清晰?
三 胸鼻腔共鳴?
1.胸腔共鳴的作用及特征?
2.胸腔共鳴的訓練要點?
3.鼻腔共鳴的作用及特征；?
4.鼻腔共鳴的訓練要點?
重點：牢固掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓練方法，使得男性聲音更加渾厚而有磁性，女性聲音更加清脆，響亮。?
四 聲音彈性及吐字歸音?
1、擴展音域，加大音量，控制氣息?
2、夸張聲音，加大運動幅度，用丹田氣發(fā)聲?
3、聲音彈性訓練?
4、吐字歸音技巧?
重點：使得學員掌握聲音彈性訓練的方法，并能夠?qū)ψ约旱穆曇籼匦赃M行針對性處理，學習吐字歸音技巧，使得自己的聲音更清晰。?
五 朗誦訓練?
1.綜合回顧呼吸要領(lǐng)及共鳴訓練；?
2.講解朗誦的技巧和方法；?
3.練習名篇《桂林山水歌》和《望廬山瀑布》《背影》，學習朗誦中的發(fā)聲技巧。?
重點：綜合熟練運用與掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng)，學習朗誦技巧，增強聲音的感染力、影響力，每個學員選一首適合自己的篇目進行朗誦。?
六 不同場合用聲訓練?
1.鞏固發(fā)聲基本要領(lǐng)；?
2.領(lǐng)導講話場合用聲特點；?
3.年會主持場合用聲特點；?
4.產(chǎn)品介紹場合用聲特定；?
5.針對每個學員的聲音特點進行綜合點評與指導。?
重點：在聲音的塑造性方面進行強化，結(jié)合基本的表達技巧，熟練掌握講話、主持、介紹等各場合的用聲技巧，并根據(jù)學員特點對嗓音進行塑造。?
課程對象： 教師、領(lǐng)導、企業(yè)主管、導游、培訓師、銷售人員、播音員、主持人等說話頻繁人群和在校學生、上班族等需要提升自己聲音魅力的人群。
金麥培訓機構(gòu)從事主持人培訓行業(yè)已有十年，本培訓機構(gòu)已成為大連一個極具影響力的人才搖籃，打造大連主持人培訓*。金麥主持人培訓機構(gòu)為有志于做主持者搭建平臺，讓年輕人發(fā)揮潛智，盡顯才華，夢想成真；
我們的理念：一諾千金，以誠相待，
我們的精神：自信、勤奮、卓越、快樂、創(chuàng)新；以“銳意進取、厚積博發(fā)”為精神，根據(jù)學員自身潛質(zhì)、所掌握專業(yè)知識水平。采取有效地針對性教學、一對一教學、各種潛能開發(fā)。
