內(nèi)蒙古公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好??jī)?nèi)蒙古公務(wù)員面試時(shí)間??jī)?nèi)蒙古公務(wù)員面試怎么考?面試培訓(xùn)哪家強(qiáng)?獨(dú)具風(fēng)采光華王!光華教育針對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)選調(diào)生面試及生考公務(wù)員面試,特推出面試特訓(xùn)營(yíng),5月28日震撼開課。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),要的不僅是華麗登場(chǎng),更是游刃有余。光華教育是自治區(qū)內(nèi)率先步入“面試培訓(xùn)3.0”的機(jī)構(gòu)。
什么是“3.0”?
公務(wù)員面試培訓(xùn)已經(jīng)歷了:注重外在形式,恪求標(biāo)準(zhǔn)化的1.0時(shí)代;
反模式化、套路化、講求題本位的2.0時(shí)代。隨著考試的發(fā)展,迫切需要升級(jí)到“以人為本、針對(duì)性解讀個(gè)性化問題”的3.0時(shí)代。
當(dāng)前內(nèi)蒙古眾多公培機(jī)構(gòu)處在面試培訓(xùn)2.0時(shí)代,甚至1.0時(shí)代,相比之下,率先引入3.0時(shí)代的光華教育更注重以人為本指導(dǎo),更完美重構(gòu)答題方式,與目前公務(wù)員考試面試的考察需求更貼近,
3.0的特點(diǎn)
特點(diǎn)一:考察核心由“題本位”轉(zhuǎn)向“人本位”
特點(diǎn)二:能力考查由“直白簡(jiǎn)單”轉(zhuǎn)向“隱形多點(diǎn)”
特點(diǎn)三:題型設(shè)置由“涇渭分明”轉(zhuǎn)向“模糊交叉”
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