上海兒童日語(yǔ)課程-------上海專(zhuān)業(yè)兒童日語(yǔ)課程

大家都知道學(xué)外語(yǔ)*從*起，因?yàn)閮和哪７铝?qiáng)、記憶力好，容易建立起語(yǔ)感和打下良好的基礎(chǔ)。因此，人的幼年階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，在母語(yǔ)有一定鞏固的時(shí)候，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言對(duì)孩子思維的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。因此，許多家長(zhǎng)都趁孩子兒童時(shí)期就加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，報(bào)名培訓(xùn)班成為家長(zhǎng)的不二選擇。上海美知日語(yǔ)學(xué)校作為日語(yǔ)培訓(xùn)界的先驅(qū)，成為眾多家長(zhǎng)理想的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之地，受眾多日語(yǔ)愛(ài)好者的追捧。 據(jù)上海美知日語(yǔ)學(xué)校老師介紹，孩子從嬰幼兒咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就不僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且是在學(xué)習(xí)思維，他對(duì)自身和外部事物的認(rèn)識(shí)、理解、分析和判斷能力正是與語(yǔ)言學(xué)習(xí)同步發(fā)展建立起來(lái)的。當(dāng)然，這只是學(xué)習(xí)母語(yǔ)—本民族語(yǔ)的過(guò)程。上海美知日語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)業(yè)兒童班老師介紹，孩子長(zhǎng)到5歲以后，開(kāi)始了對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的敏感期，深入一點(diǎn)說(shuō)，這時(shí)正是孩子思維進(jìn)入飛躍發(fā)展的時(shí)期。如果這時(shí)孩子有一點(diǎn)條件學(xué)一點(diǎn)外語(yǔ)，對(duì)他的思維無(wú)疑有促進(jìn)功效。國(guó)外有些學(xué)校對(duì)兒童進(jìn)行“雙語(yǔ)制”教學(xué)，其深遠(yuǎn)的意義就在于加倍促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。 上海美知日語(yǔ)學(xué)校兒童老師介紹說(shuō)，對(duì)于低齡者來(lái)說(shuō)，一個(gè)最重要的原則是當(dāng)然是快樂(lè)，低齡學(xué)習(xí)者是間接來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。他們對(duì)故事感興趣，如果一個(gè)故事非常有趣，那么他們就試圖理解他，這樣就訓(xùn)練了他們的理解能力。如果你教他們唱歌，他們也很喜歡唱歌，那么他們就會(huì)非常有激情一起唱，很顯然這就訓(xùn)練了他們的發(fā)音。上海美知的老師還會(huì)和學(xué)員玩猜謎游戲，并給他們一個(gè)特定的結(jié)構(gòu)，讓他們不斷的運(yùn)用，那么他們就很想找出猜謎游戲的答案，這就是為什么他們所學(xué)的內(nèi)容和教師所教的內(nèi)容都很重要。把語(yǔ)言作為整體學(xué)習(xí)，減少母語(yǔ)的干擾，讓兒童建立日語(yǔ)思維，注重培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，并正確對(duì)待兒童學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。 上海兒童日語(yǔ)班美知教學(xué)對(duì)象：5-16歲的兒童 上海兒童日語(yǔ)班美知教師介紹：教師全部為兒童日語(yǔ)培訓(xùn)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。 上海兒童日語(yǔ)班美知使用課本：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用《新文化日本語(yǔ)》授課。 上海美知兒童日語(yǔ)班課程特色：我們把讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)作為最重要的事情來(lái)考慮，不給小朋友們?cè)黾訉W(xué)習(xí)壓力，為您的孩子提供愉快并循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。上海美知兒童日語(yǔ)日語(yǔ)的教學(xué)對(duì)象是5歲以上的小朋友，根據(jù)孩子們各個(gè)年齡層學(xué)習(xí)能力的不同，我們分別量身制定1對(duì)1學(xué)習(xí)計(jì)劃.