【課程背景】
質(zhì)量不僅僅指產(chǎn)品的質(zhì)量，也涵蓋服務的質(zhì)量與經(jīng)營的質(zhì)量。質(zhì)量管理小組作為組織打造質(zhì)量文化的一種有效的形式，是全球70多個*和地區(qū)眾多企業(yè)、事業(yè)單位、*的選擇。我國截止2003年累計有2000萬個質(zhì)量管理小組在運作，對增強企業(yè)凝聚力、形成一股積極向上的文化，起到了良好的作用。然而，也有不少企事業(yè)單位，將質(zhì)量管理小組活動作為組織獲得各種榮譽的手段，只注重形式，對其內(nèi)在把握不夠，不僅在獲得獎項方面障礙重重，而且這種只見樹木不見森林的做法對組織本身也是一種傷害。
【課程目的】
正本清源，從質(zhì)量管理小組的內(nèi)涵，到其組織建設；從小組活動的四個階段，到二十余種管理方法和工具的應用；從質(zhì)量管理小組成果的整理，到成果最終的發(fā)布。能夠環(huán)環(huán)相扣，條理清晰地開展和進行。
【課程對象】
中、高層管理者、質(zhì)量管理小組骨干、質(zhì)量管理小組活動推動者，對課程感興趣的同仁。
【課程時間】
2010年1月16號—17號 十二課時
【授課形式】
小組教學（投影、案例、練習、影片、討論等 ）
【課程大綱】
一、 概述（30分鐘）
a) 質(zhì)量與質(zhì)量管理
i. 質(zhì)量
ii. 質(zhì)量管理
b) QC小組的概念與特點
c) QC小組的活動宗旨和作用
d) *開展QC小組活動的情況
二、 小組的組建（30分鐘）
a) 組建原則
b) 小組成員及其要求
i. 組長
ii. 組員
c) 組建程序與注冊登記
i. 組建程序
ii. 人數(shù)
iii. 注冊登記
三、 小組活動（540分鐘）
a) 基本條件
b) 活動程序
i. 解決問題型
1. 選擇課題
2. 現(xiàn)狀調(diào)查
3. 設定目標
4. 分析原因
5. 確定主要原因
6. 制定對策
7. 實施對策
8. 檢查效果
9. 制訂鞏固措施
10. 總結(jié)和下一步打算
ii. 創(chuàng)新型
c) 工具選用
i. 調(diào)查表
ii. 魚骨圖
iii. 系統(tǒng)圖
iv. 關聯(lián)圖
v. 直方圖
vi. 頭腦風暴法
vii. 親和圖
viii. 排列圖
ix. 層別法
x. 對策表
d) 活動的推進
四、 活動成果（60分鐘）
a) 成果報告
i. 綜合案例分析
b) 成果發(fā)表
i. 優(yōu)秀成果展示
五、 成果的評審與激勵（60分鐘）
a) 成果評審
b) 激勵
