溝通式管理——中高層管理快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)(廖衍明

溝通式管理——中高層管理快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)(廖衍明) 【培訓(xùn)時(shí)間】 2016年03月26-27日廣州 2016年04月15-16日長(zhǎng)沙 2016年05月07-08日中山 2016年05月28-29日廣州 2016年06月18-19日深圳 2016年07月16-17日廣州 2016年08月20-21日上海 2016年11月26-27日廣州 【課程費(fèi)用】3800/人/2天（含授課、教材、午餐、茶點(diǎn)和稅費(fèi)） 【培訓(xùn)對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、希望通過(guò)自我培養(yǎng)提升管理水平的管理者 《溝通式管理》是速贏商研究團(tuán)隊(duì)以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ)，憑借深厚的東方哲學(xué)功底，在管理學(xué)界探索十余年，對(duì)超過(guò)1000家*本土企業(yè)、30000名職場(chǎng)人士進(jìn)行管理實(shí)踐觀察后，研發(fā)的又一門(mén)超越同行5年以上的版權(quán)管理課程。《溝通式管理》的方法論在近百家*本土企業(yè)中進(jìn)行了管理干部培養(yǎng)的溝通與實(shí)踐，得到了在華企業(yè)高、中、基層管理干部的全面認(rèn)可。 《溝通式管理》既不是專(zhuān)家授課式的管理技巧堆砌，也不是忽悠式的管理演講，更不是勵(lì)志成功學(xué)。課程以APEC工作法為核心方法論，構(gòu)建六大溝通系統(tǒng)，配合科學(xué)的速贏?五層次人才成長(zhǎng)模型，帶來(lái)18個(gè)管理細(xì)節(jié)的全面提升，解決企業(yè)管理干部復(fù)制、培養(yǎng)和快速提升的問(wèn)題。課程每個(gè)模塊都完全服務(wù)于管理實(shí)踐，配套工具包易學(xué)易用，即學(xué)即用即見(jiàn)效。 企業(yè)按照《溝通式管理》的體系要求培養(yǎng)管理干部，在短期內(nèi)可以在以下一項(xiàng)或幾項(xiàng)上發(fā)生明顯變化，最終實(shí)現(xiàn)*乃至企業(yè)管理水平的整體提升： 1.管理干部將擁有更強(qiáng)的前瞻性眼光和大局觀，能夠始終保持與上級(jí)精神一致，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好的分憂(yōu)； 2.管理干部的系統(tǒng)化思維與管理邏輯思維更強(qiáng)，考慮問(wèn)題更加全面細(xì)致，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作將更加放心； 3.管理干部能夠根據(jù)需要隨時(shí)在管理角色和專(zhuān)業(yè)角色中切換，不再出現(xiàn)上級(jí)忙下級(jí)閑的倒掛現(xiàn)象； 4.管理干部將獲得對(duì)下屬進(jìn)行有效的績(jī)效溝通與指導(dǎo)的能力，以管理和師帶徒兼顧的方式，在創(chuàng)造績(jī)效的同時(shí)，不斷為企業(yè)復(fù)制、儲(chǔ)備和輸出可用人才，做好管理中務(wù)實(shí)的一面； 5.管理干部將理解什么是真正的人性化管理，擁有對(duì)下屬心理的洞察力，并找到合理的選項(xiàng)對(duì)下屬進(jìn)行思想工作，做好管理中務(wù)虛的一面； 6.管理干部將形成明確的成果意識(shí)，功勞為主苦勞為輔，懂得用成果來(lái)與上級(jí)溝通，用成果激勵(lì)下屬，用成果鞏固話(huà)語(yǔ)權(quán)和*地位； 《溝通式管理》的培養(yǎng)體系不僅適合于企業(yè)對(duì)管理干部有組織的進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，同時(shí)也適合管理干部個(gè)體進(jìn)行自我培養(yǎng)；既適合企業(yè)高層、人力資源負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)和引入，也適合于管理干部本人直接參加。目前已完成和正在接受《溝通式管理》管理干部培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目的部分企業(yè)包括：優(yōu)速快遞、金夫人婚紗攝影、金利來(lái)、普利司通輪胎、深圳彩虹供應(yīng)鏈、南航天合、超邦化工、菱王電梯、美的空調(diào)、廣州數(shù)控設(shè)備…… 【培訓(xùn)對(duì)象】包含董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部長(zhǎng)、總監(jiān)在內(nèi)的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)，人力資源總監(jiān)/經(jīng)理，管理干部培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，*經(jīng)理、課長(zhǎng)等中層管理干部及儲(chǔ)備干部。 【培訓(xùn)大綱】 一、藍(lán)圖素描——適合自己的管理干部快速成長(zhǎng)路徑在哪里？ 1.職場(chǎng)案例解析：500強(qiáng)的人才模式為何難以復(fù)制？ 2.怎樣的人才觀可以幫助*企業(yè)避免培訓(xùn)投資打水漂？ 3.幫助企業(yè)少走彎路的人才高效培養(yǎng)體系：速贏?五層次人才成長(zhǎng)模型 4.企業(yè)管理人才培養(yǎng)誤區(qū)：只培養(yǎng)經(jīng)理人，忽略職業(yè)二字 5.優(yōu)秀管理干部的起點(diǎn)：APEC工作法 二、目標(biāo)溝通系統(tǒng)——拔高溝通起點(diǎn)，讓管理干部具備領(lǐng)導(dǎo)思維！ 1.成敗系于起點(diǎn)：管理干部與員工有什么區(qū)別？ 2.管理干部的自我分析：你對(duì)什么負(fù)責(zé)？ 3.企業(yè)日常管理中*的瓶頸：方向不統(tǒng)一，目標(biāo)不一致 4.三大模式解決企業(yè)各管理層級(jí)對(duì)目標(biāo)看法不一的問(wèn)題 A.上級(jí)目標(biāo)協(xié)商模式 B.下級(jí)目標(biāo)激勵(lì)模式 C.下級(jí)目標(biāo)推動(dòng)模式 5.目標(biāo)溝通系統(tǒng)為管理干部帶來(lái)的三大改變： A.方向更明確：獲得“腳踏實(shí)地，服務(wù)未來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)思維 B.團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)：建立“上下一心，其利斷金”的高效團(tuán)隊(duì) C.人力更高效：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)真實(shí)水平，選用育留，有的放矢 三、計(jì)劃溝通系統(tǒng)——讓管理干部有機(jī)會(huì)把大腦真正用起來(lái)！ 1.管理干部對(duì)自身工作定位的兩大嚴(yán)重誤區(qū) A.只監(jiān)控不優(yōu)化 B.只執(zhí)行不建議 2. 管理干部能力差異的最主要體現(xiàn)就是計(jì)劃水平 3.計(jì)劃水平不足的主要表現(xiàn)：考慮問(wèn)題不細(xì)致、不到位、不周全 4.計(jì)劃水平不足的主要原因：視野較窄、經(jīng)驗(yàn)欠缺、邏輯性弱 5.“五個(gè)控制點(diǎn)”和“一個(gè)要求”破解管理干部計(jì)劃水平不足的問(wèn)題 6.建立計(jì)劃溝通系統(tǒng)的重要收益： A.思維更敏捷：短時(shí)間內(nèi)全面提升管理干部邏輯思維能力 B.計(jì)劃更完善：根本解決管理干部做計(jì)劃不細(xì)致、不到位、不周全的問(wèn)題 C.員工更好用：順手解決員工做計(jì)劃不細(xì)致、不到位、不周全的問(wèn)題 四、時(shí)間溝通系統(tǒng)——養(yǎng)成良好管控習(xí)慣，確保*工作有序推進(jìn) 1.咨詢(xún)實(shí)案分享：一個(gè)小漏洞帶來(lái)的每年1000萬(wàn)虧損 2.管理干部真的知道自己的下屬在干什么嗎？ 3.傳統(tǒng)時(shí)間管理方法論的局限性：偏重個(gè)人事務(wù)管理 4.第五代時(shí)間管理：幫助管理干部從管人、救火真正轉(zhuǎn)變?yōu)楣? 5.推動(dòng)時(shí)間溝通系統(tǒng)為企業(yè)帶來(lái)的效益： A.動(dòng)態(tài)更清晰：管理干部對(duì)下屬工作動(dòng)態(tài)了如指掌； B.分工更合理：把握下屬真實(shí)工作強(qiáng)度，合理分配工作任務(wù) C.項(xiàng)目更安全：對(duì)工作進(jìn)度和重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)； 五、績(jī)效溝通系統(tǒng)——把握績(jī)效不良要害，一針見(jiàn)血解決下屬績(jī)效問(wèn)題 1.管理干部在員工出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可能表現(xiàn)出的六類(lèi)狀態(tài)： 鴕鳥(niǎo)型、野馬型、餓狗型、綿羊型、狐貍型、老虎型 2.現(xiàn)場(chǎng)研討：我們的員工出了什么問(wèn)題？ 3.下屬出現(xiàn)績(jī)效問(wèn)題，甚至屢次指導(dǎo)見(jiàn)效甚微的根本原因在于哪里？ 4.轉(zhuǎn)動(dòng)50萬(wàn)億元人民幣巨盤(pán)的神奇方法：速贏?問(wèn)題解決四步法 5.不可思議的現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)：任何復(fù)雜問(wèn)題都有簡(jiǎn)單的解決方案 6.實(shí)施績(jī)效溝通系統(tǒng)將產(chǎn)生的神奇效應(yīng)： A.溝通更務(wù)實(shí)：組織間各層級(jí)溝通成本大幅下降，溝通難度降低； B.目的更正面：建立起為問(wèn)題解決而非為追究責(zé)任而溝通的文化； C.團(tuán)隊(duì)更成熟：通過(guò)對(duì)下屬的績(jī)效指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)工作水平將持續(xù)提升； 六、情感溝通系統(tǒng)——洞察下屬心理，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶 1.變質(zhì)的人性化管理：人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？ 2.人性化只是手段，實(shí)現(xiàn)管理要求才是目的 3.下屬是人不是機(jī)器，人會(huì)被機(jī)械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮 4.建立常態(tài)化的情感溝通系統(tǒng)，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶 5.解決下屬情感問(wèn)題，找到動(dòng)機(jī)是說(shuō)服力高低的關(guān)鍵 6.找到動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵鑰匙：帶你顛覆過(guò)去，重新認(rèn)識(shí)馬斯洛需求層次理論！ 7.持續(xù)運(yùn)行情感溝通系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化： A.關(guān)系更融洽：小圈子的秘密越來(lái)越少，人際越來(lái)越開(kāi)放 B.情緒更平穩(wěn)：下屬不再因情緒過(guò)激而出現(xiàn)措手不及的異動(dòng) C.工作更順暢：強(qiáng)大的說(shuō)服力有效降低推行工作的心理阻力 七、成果溝通系統(tǒng)——用成果證明價(jià)值，用成果激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 1.社會(huì)百態(tài)：小鄉(xiāng)長(zhǎng)的成功故事 2.區(qū)分“成果”與“結(jié)果”是管理干部的必備能力 3.如何運(yùn)用成果獲得領(lǐng)導(dǎo)信任，不斷增加話(huà)語(yǔ)權(quán)？ 4. 如何運(yùn)用成果激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志，營(yíng)造愉快積極的工作氛圍？ 5.境界提升：超越成果的“成果” 6.成果溝通系統(tǒng)成功落地后的可發(fā)生如下效應(yīng)： A.信心更堅(jiān)定：管理干部自己和下屬的信心都會(huì)因工作成果而加強(qiáng)； B.狀態(tài)更充實(shí)：參與者將會(huì)感覺(jué)到自己工作的意義，不會(huì)空虛無(wú)助； C.創(chuàng)新更主動(dòng)：建議權(quán)和參與感的提升，會(huì)令下屬感覺(jué)到主動(dòng)創(chuàng)新的價(jià)值； 八、透視格局——發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理者的未來(lái) 1. 總經(jīng)理是不是管理干部成長(zhǎng)路徑的墳?zāi)梗? 2.提升個(gè)人修養(yǎng)，從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者 3.擁有領(lǐng)導(dǎo)思維的管理干部，才是真正的職業(yè)經(jīng)理人 授課講師：廖衍明老師 中高層管理者與培訓(xùn)師培養(yǎng)權(quán)威，速贏商院長(zhǎng)，香港理工*客座講師、《哈佛商業(yè)評(píng)論》華南俱樂(lè)部特聘顧問(wèn)，亞組委特聘專(zhuān)家，藍(lán)海戰(zhàn)略特邀學(xué)者與*合作伙伴，首屆“我是好講師”專(zhuān)家評(píng)委與*導(dǎo)師。廖衍明老師擁有廣闊的視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景，歷任浩瀚資訊集團(tuán)、美國(guó)UDS集團(tuán)、羊城通、*中外合資咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、課程研發(fā)總監(jiān)、銷(xiāo)售副總、總經(jīng)理、院長(zhǎng)等職務(wù)。13年專(zhuān)注于企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)講師、中高層管理干部等核心人才培養(yǎng)工作，主攻傳統(tǒng)制造業(yè)向銷(xiāo)售型企業(yè)轉(zhuǎn)型的應(yīng)用領(lǐng)域研究和咨詢(xún)項(xiàng)目。 廖老師擅長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案及日常工作實(shí)務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)意度98%以上。他所提供的管理方法、理念源于傳統(tǒng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，風(fēng)險(xiǎn)極小，落地性強(qiáng)，直指企業(yè)核心問(wèn)題，能夠快速幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增長(zhǎng)，企業(yè)*負(fù)責(zé)人對(duì)廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉。 廖老師的課程特別強(qiáng)調(diào)知行合一，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，他在課程現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)的個(gè)人魅力和影響力深深感染著每個(gè)人：授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰、理論功底深厚、觀點(diǎn)一針見(jiàn)血，講授幽默風(fēng)趣，能根據(jù)學(xué)員狀況在不同的授課風(fēng)格之間自由跳動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別活躍。特別善于將深?yuàn)W的理論淺顯化，常讓學(xué)員有醍醐灌頂和豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。 廖衍明老師的部分觀點(diǎn)： —“允許慢慢見(jiàn)效等于允許培訓(xùn)師逃跑，培訓(xùn)必須當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效！” —“老師講完課不體現(xiàn)價(jià)值，學(xué)員從不會(huì)到會(huì)才體現(xiàn)價(jià)值！” —“我不算派，也不算實(shí)戰(zhàn)派，我最喜歡別人稱(chēng)我為落地派。” 廖衍明老師的品牌課程： 中高層管理人才培養(yǎng)類(lèi)： 1.《溝通式管理—中高層管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》（版權(quán)課程） 2.《決勝高層—企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀熔煉》 培訓(xùn)管理人才培養(yǎng)類(lèi)： 1.《STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）》（版權(quán)課程） 2.《商業(yè)講師孵化器（針對(duì)企業(yè)*高端需求和職業(yè)講師定制）》 3.《玩轉(zhuǎn)課堂—新生代超體驗(yàn)培訓(xùn)師培訓(xùn)（版權(quán)課程，針對(duì)90后定制）》 4.《精品課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》 5.《第六項(xiàng)修煉—培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估》（版權(quán)課程） 6.《培訓(xùn)經(jīng)理必修課：企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施》 7.《培訓(xùn)經(jīng)理必修課：柯氏四級(jí)評(píng)估的正確解讀與應(yīng)用》 8.《正確學(xué)習(xí)—企業(yè)全員學(xué)習(xí)的*堂課》 銷(xiāo)售管理人才培養(yǎng)類(lèi)： 1.《銷(xiāo)量II—銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與銷(xiāo)售流程優(yōu)化》 2.《銷(xiāo)量II—實(shí)現(xiàn)持續(xù)營(yíng)銷(xiāo)的雙贏談判技巧》 3.《銷(xiāo)量II—工業(yè)品銷(xiāo)售技能提升》 ———————————————————————— 以廖衍明老師為主導(dǎo)的講師團(tuán)隊(duì)目前正為企業(yè)執(zhí)行的項(xiàng)目有： 1.《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目（含企業(yè)*）》 2.《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍搭建項(xiàng)目（含企業(yè)*）》 3.《企業(yè)精品課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目（含企業(yè)*）》 4.《企業(yè)中高層管理隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目》 5.《企業(yè)銷(xiāo)售流程優(yōu)化與銷(xiāo)量提升項(xiàng)目》 6.《企業(yè)文化落地推行項(xiàng)目》 【講師視頻】 【學(xué)員感言】 電子通訊：oppo手機(jī)、河南移動(dòng)、廣州電信、飛利浦、中通服公司、歐新手機(jī)、惠陽(yáng)聯(lián)想電子工業(yè)有限公司、歌爾聲學(xué)股份有限公司、廣州雅耀電器有限公司、北大方正集團(tuán)有限公司、步步高電子、TCL公司、美的集團(tuán)、山東超越數(shù)控電子有限公司、*網(wǎng)通、*聯(lián)通、*移動(dòng)、好太太集團(tuán)、東芝電子、寶潔公司、欖菊集團(tuán)、TCL顯示科技（惠州）有限公司、柯尼卡美能達(dá)商用科技（無(wú)錫）有限公司、北京紫光華宇軟件股份有限公司，國(guó)美 制造行業(yè)：三一重工、斗山機(jī)械、滬東重機(jī)有限公司，中航工業(yè)北京航空材料研究院，萊州日進(jìn)機(jī)械有限公司等。 物流行業(yè)：*郵政、順風(fēng)集團(tuán)、優(yōu)速快遞、聯(lián)昊通快遞、網(wǎng)豐物流集團(tuán)等。 快消品業(yè)：伊利、華潤(rùn)雪花、伊利、*煙草、中糧新疆屯河股份有限公司、貴州省煙草專(zhuān)賣(mài)局(公司)、太平洋恩利集團(tuán)、絕味集團(tuán)、立白集團(tuán)、立邦涂料、華潤(rùn)涂料、巴德士涂料、虎彩集團(tuán)有限公司、武漢中糧、湖南富興集團(tuán)等。 連鎖行業(yè): 周大福、普利司通（惠州）合成橡膠有限公司，華潤(rùn)萬(wàn)家，絕味食品股份有限公司等。 美容行業(yè)：完美集團(tuán)、流行美連鎖、仟草坊美容、姿燕莎美蓉、七街健身美容俱樂(lè)部等。 紡織鞋服：晶苑集團(tuán)、踏步、深圳虎威制衣有限公司廣州分公司、雷迪洋服、白馬集團(tuán)、太平鳥(niǎo)服飾、捷路運(yùn)動(dòng)、七朵云褲業(yè)、東莞東興商標(biāo)織繡有限公司，浙江雪歌服飾有限公司，湛江中湛紡織有限公司等。 房產(chǎn)地產(chǎn)：仁恒置地集團(tuán)，深圳市星河物業(yè)管理有限公司、亞興置業(yè)、上河物業(yè)、中頤物業(yè)、湘銀房地產(chǎn) 汽車(chē)行業(yè)：廣州大通機(jī)械有限公司、神龍汽車(chē)有限公司、天津一汽豐田、本田汽車(chē)、柳州五菱等。 金融保險(xiǎn)：*農(nóng)業(yè)銀行、*建設(shè)銀行、華南證券、光大永明保險(xiǎn)、*人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、圓融集團(tuán)、華泰保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)等。 能源化工：中石化、中石油、深圳赤灣石油基地股份有限公司、中海油、廣州電力、科力遠(yuǎn)新能源股份、沙角電廠、山東彼岸電力、深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)、山東電力集團(tuán)、深圳核電物業(yè)等。 農(nóng)資醫(yī)藥：云南白藥、湖南農(nóng)大動(dòng)物藥業(yè)有限公司、方盛制藥、海王生物工程、中科生物、中美史克、三九集團(tuán)、深圳市中控生物識(shí)別技術(shù)有限公司、深圳市康泰來(lái)醫(yī)療設(shè)備有限公司，南京博潤(rùn)醫(yī)療集團(tuán)，馬應(yīng)龍藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司，南京博潤(rùn)醫(yī)療集團(tuán)等。 鋼鐵礦業(yè)：攀鋼集團(tuán)、山西大土河焦化有限公司等。 【案例分享】 一、華潤(rùn)雪花 4月25-26日 4月27-28日 兩期《簡(jiǎn)捷管理——管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》 7月18-20日 7月24-26日 兩期《STT培訓(xùn)師培訓(xùn)》 2012年4月25-26日和4月27-28日，湖北華潤(rùn)雪花邀請(qǐng)廖衍明老師為中高層管理者講述兩期《簡(jiǎn)捷管理——管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》，在這次課程中，廖衍明院長(zhǎng)的課程生動(dòng)簡(jiǎn)單，案例與企業(yè)具有非常高的相關(guān)性，參考程度非常高，各位學(xué)員聽(tīng)得非常認(rèn)真，課程上還不時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲！此次課程從六個(gè)方面：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)管理、時(shí)間分配、工作溝通、情感溝通、展示價(jià)值等解決了一直困惑企業(yè)和學(xué)員的問(wèn)題：A.如何讓團(tuán)隊(duì)中不同背景、性格、能力的成員能凝成一股繩，為共同的目標(biāo)而奮斗？ B.如何有效設(shè)定和分配團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，讓下屬目標(biāo)更容易執(zhí)行和達(dá)成？C.如何讓自己免淪為救火隊(duì)員整日疲于奔命處理雜務(wù)？ D.如何在工作中及時(shí)支援，以免員工陷入單兵作戰(zhàn)的局面？E.如何消減員工負(fù)面情緒與壓力，提高其幸福指數(shù)？武漢華潤(rùn)雪花啤酒總經(jīng)理對(duì)這次課程的效果非常的滿(mǎn)意，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直接把廖衍明老師另一個(gè)品牌課程推薦了給華潤(rùn)雪花啤酒總部。 2012年7月18-20日和7月24-26日，廖衍明老師再次受到華潤(rùn)雪花培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的邀請(qǐng)，為*各地的銷(xiāo)售精英和培訓(xùn)師講授為兩期天《STT培訓(xùn)師》課程，學(xué)員通過(guò)短短的三天培訓(xùn)，每位學(xué)員基本獲得了以下的效果：一，通過(guò)三天學(xué)習(xí)都可以讓您的臺(tái)風(fēng)達(dá)到基本合格，第二、通過(guò)三天學(xué)習(xí)可以脫稿講演2-3個(gè)小時(shí)，第三、可以在15分鐘內(nèi)研發(fā)一套2-3小時(shí)半商業(yè)級(jí)別的課件，頓時(shí)讓雪花啤酒負(fù)責(zé)人震撼，快下課的時(shí)候，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)老師說(shuō)：課程太精彩了，還希望老師晚點(diǎn)下課多講點(diǎn)。 二． 周大福~ 《STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版七天）》封閉式訓(xùn)練 11月12-18日 2012年11月12-18日，周大福《STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升》在深圳拉開(kāi)了序幕，來(lái)自于*各地20多名周大福培訓(xùn)師參加了廖衍明老師《STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升》七天的進(jìn)階封閉式訓(xùn)練。培訓(xùn)會(huì)上，氣氛出乎意料地?zé)崃?，現(xiàn)實(shí)案例探討互動(dòng)頻繁。*一天下午17時(shí)30分，培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。課后不少人由衷地表示，這樣的培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義，不但課堂氣氛非常好，同時(shí)也學(xué)到了對(duì)管理方面非常有用的技能。 經(jīng)過(guò)了七天的培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)廖衍明老師講授的“五行”訓(xùn)練法，大為震撼，顛覆了他們以往的觀念，問(wèn)題分析讓他們能一針見(jiàn)血的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題，不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)也有能力設(shè)計(jì)，輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力，能夠塑造自己的人生的高低起伏，讓所有學(xué)員的心情隨之波動(dòng)！將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦，借助這次培訓(xùn)獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)。*周大福培訓(xùn)負(fù)責(zé)人感到驚喜，超出期望值完成企業(yè)的任務(wù)，全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力，在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)，規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才。 三、*郵政 湖北郵政3期 江西郵政1期 北京郵政1期 2012年3月15-17日，湖北郵政首次邀請(qǐng)廖衍明老師為中高層管理者講授為期三天的《STT培訓(xùn)師》培訓(xùn)，廖衍明老師在這次課程中思路嚴(yán)謹(jǐn)，線(xiàn)條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到，輔以激情洋溢、幽默風(fēng)趣的演講，課程氣氛熱烈。使深?yuàn)W的理論淺顯化，容易理解和掌握，啟發(fā)學(xué)員的思維，其觀點(diǎn)發(fā)人深思，常常讓學(xué)員意猶未盡。湖北郵政培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)STT培訓(xùn)師評(píng)價(jià)STT速贏體系（快速穩(wěn)健達(dá)成目標(biāo)SPEED TARGET）思想和方法中的實(shí)際運(yùn)用，比傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)效率更高效果更明顯，與企業(yè)關(guān)聯(lián)度非常大，有一系列的方法和工具做支撐，確保課程研發(fā)設(shè)計(jì)講授以及效果追蹤都能夠從企業(yè)出發(fā)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題并出績(jī)效。直接在現(xiàn)場(chǎng)又采購(gòu)了廖衍明老師兩期共六天《STT培訓(xùn)師》為其他湖北郵培訓(xùn)師，中高層管理者做培訓(xùn)，并把廖衍明老師的課程直接推薦到北京總部。 【客戶(hù)見(jiàn)證】 oppo手機(jī)，內(nèi)容摘要：此次講座提升了該集團(tuán)中層干部管理水平，滿(mǎn)足了該集團(tuán)公司迅速發(fā)展的要求，同時(shí)參加培訓(xùn)的員工反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果！ 中糧新疆屯河股份有限公司，內(nèi)空摘要：中層問(wèn)題解決專(zhuān)家廖衍明老師應(yīng)邀來(lái)到中糧新疆屯河股份有限公司，為全體人員講授了《簡(jiǎn)捷管理——管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》的專(zhuān)題內(nèi)訓(xùn)。講座的內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)，目標(biāo)管理，時(shí)間分配，工作溝通，情感溝通，展示價(jià)值等方面。他通過(guò)舉例子、互動(dòng)參與等形式，生動(dòng)活潑地為大家提供了很多有價(jià)值、操作性強(qiáng)的理念和方法。 三一重工，內(nèi)容摘要：廖衍明老師應(yīng)邀來(lái)到三一重工，為高層講授了《決勝高層——企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀熔煉》，廖衍明老師運(yùn)用成熟的步驟與體系，采用理論講授、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、內(nèi)部討論的模式，協(xié)助高層管理者逐步厘清自己的人生追求，為核心團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)在人生使命層面上探索、溝通和統(tǒng)一的機(jī)會(huì)，尋找最合適的團(tuán)隊(duì)合作方案，最終實(shí)現(xiàn)全體成員的共同成長(zhǎng)和成功。這次培訓(xùn)，使全體參培人員提高了理論知識(shí)和解決處理問(wèn)題的能力，并得到一次很好的學(xué)習(xí)研討交流機(jī)會(huì)，大家學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)用結(jié)合，同時(shí)開(kāi)拓了思路，管理理念也得到更新，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到提升。 完美集團(tuán)，內(nèi)容摘要：廖衍明老師應(yīng)邀來(lái)到中山完美集團(tuán)，為完美集團(tuán)*雙鉆級(jí)（*級(jí)別）總監(jiān)做兩期三天：管理+銷(xiāo)售+培訓(xùn)師技巧的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)三天，不少學(xué)員表示獲得了顛覆性的收獲。從課程開(kāi)篇的五行訓(xùn)練法，學(xué)員們就感受到基本功的重要性，一些已經(jīng)授課很好的學(xué)員還是發(fā)現(xiàn)以往自己臺(tái)風(fēng)上的不足，并獲得了很大的提升。后面的銷(xiāo)售演講如何做，老師教練式指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員們學(xué)會(huì)了銷(xiāo)講會(huì)的流程改如何做，不少學(xué)員信心十足地說(shuō)“我們回去終于教會(huì)下面的伙伴了。”管理方法的傳授，更是讓這批總監(jiān)們找到了沒(méi)有行政制度下的管理方法。