課程簡(jiǎn)介：
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽說(shuō)、寫作四部分來(lái)講授韓語(yǔ)中級(jí)下課程知識(shí)，幫助學(xué)員快速提升韓語(yǔ)水平，為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。
適用學(xué)員：
完成韓語(yǔ)初級(jí)和中級(jí)上課程的學(xué)員；韓語(yǔ)專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)員聽說(shuō)讀寫能力全面提高；可以用韓語(yǔ)流利地進(jìn)行日常交流，能對(duì)較為專業(yè)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，并具備一定的日常寫作能力。
授課內(nèi)容：
詞匯方面：在中級(jí)（上）課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量，用詞更加豐富。語(yǔ)法方面：從教授韓語(yǔ)的簡(jiǎn)單句過(guò)渡到韓語(yǔ)的復(fù)句，掌握因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等復(fù)句形式。形成完整的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)體系，能夠進(jìn)行辨別和比較，使用口語(yǔ)或書面語(yǔ)，敬語(yǔ)或非敬語(yǔ)更加熟練準(zhǔn)確。全面提高聽說(shuō)能力，在特定場(chǎng)景中除完成相應(yīng)的交際任務(wù)外，還能表述較為復(fù)雜的思想和情緒等。進(jìn)一步提高寫作能力，能用韓語(yǔ)寫郵件、日記等。達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)水平。
使用教材：
韓國(guó)延世*經(jīng)典教材《韓國(guó)語(yǔ)教程2》第16課到第20課。
課程特色：
老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，來(lái)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫各方面的練習(xí)。課堂上，老師會(huì)對(duì)一些比較特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行全面、生動(dòng)的解釋，便于學(xué)員深刻地領(lǐng)會(huì)和記憶。為了能夠更加全面地了解韓國(guó)，并能和韓國(guó)人熟練地溝通，老師會(huì)詳細(xì)介紹韓國(guó)的傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)狀況、企業(yè)文化和韓國(guó)人的思維方式等，便于學(xué)員在實(shí)際生活中靈活地運(yùn)用韓語(yǔ)。學(xué)員還能通過(guò)韓劇、韓語(yǔ)流行歌和韓國(guó)的新聞網(wǎng)絡(luò)等更加立體、全面的了解韓國(guó)，能寫韓語(yǔ)的電子郵件等。另外我校老師獨(dú)特的人格魅力也是教學(xué)中一大亮點(diǎn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中也能夠?qū)ふ乙环菘鞓?lè)與激情。
課程簡(jiǎn)介：
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽說(shuō)、寫作四部分來(lái)講授韓語(yǔ)中級(jí)上課程知識(shí)，幫助學(xué)員快速提升韓語(yǔ)水平，為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)中級(jí)下課程打下良好的基礎(chǔ)。
適用學(xué)員：
完成韓語(yǔ)初級(jí)課程的學(xué)員；韓語(yǔ)專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)員聽說(shuō)讀寫能力全面提高；可以用韓語(yǔ)流利地進(jìn)行日常交流，能對(duì)較為專業(yè)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，并具備一定的日常寫作能力。
授課內(nèi)容：
詞匯方面：在初級(jí)（下）課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量，用詞更加豐富。語(yǔ)法方面：通過(guò)教授各種復(fù)合結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法體系，達(dá)到全面綜合。能夠靈活地變換句式，區(qū)分使用主體尊敬和聽話人尊敬，區(qū)分使用形容詞和動(dòng)詞作定語(yǔ)的形式。聽說(shuō)都達(dá)到非常熟練的程度。達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)水平。
使用教材：
韓國(guó)延世*經(jīng)典教材《韓國(guó)語(yǔ)教程2》第11課到第15課。
課程特色：
老師會(huì)通過(guò)多種方法來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)聽說(shuō)讀寫。課堂上，老師會(huì)用淺顯的語(yǔ)言使學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的難點(diǎn)和重點(diǎn)有深刻的理解，并能達(dá)到運(yùn)用的程度。老師會(huì)注重前后內(nèi)容的承接，使學(xué)員的整個(gè)語(yǔ)言體系得到鞏固。對(duì)于如何與韓國(guó)人進(jìn)行良好的交流以及如何寫好應(yīng)用類的文章，老師會(huì)傳授一些自己的經(jīng)驗(yàn)，給出一些語(yǔ)言運(yùn)用方面的建議。另外我校老師獨(dú)特的人格魅力也是教學(xué)中一大亮點(diǎn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中也能夠?qū)ふ乙环菘鞓?lè)與激情。
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