課程綜述：
第五空間學(xué)習(xí)中心課程針根據(jù)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）的商業(yè)分析師（Professional in Business Analysis, PBA）認(rèn)證內(nèi)容，針對(duì)已具備PMPer（項(xiàng)目管理專業(yè)資格授證）的職業(yè)人士裁剪定制化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化進(jìn)行商業(yè)分析及需求分析的能力
透過資深顧問按照PMI的官方課程提綱要求，將任務(wù)構(gòu)建在項(xiàng)目情境中，工具結(jié)合演練案例，使得學(xué)員深刻理解PMI官方頒布的《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，不僅能有效理解商業(yè)分析領(lǐng)域的知識(shí)和技能，并能快捷地在項(xiàng)目實(shí)踐實(shí)際運(yùn)用，同時(shí)能獲得參加PMI-PBA認(rèn)證考試的資格所需的35PDU（學(xué)時(shí)），順利地通過PMI論證考試。
PMI在2014年正式推出PBA論證，繼PMI-ACP 在2015年9月正式在*大陸地區(qū)落地考試后，策劃在2016年9月-12月也在*大陸地區(qū)閃亮登場(chǎng)，目前國(guó)際商業(yè)分析師（PMI-PBA），已被全球商業(yè)市場(chǎng)關(guān)注，結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力“新三角”的發(fā)布（策略與商業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理專業(yè)技能）。
從中可以發(fā)現(xiàn)，商業(yè)分析的能力的重要性不言而喻。也就是說，只是具備將項(xiàng)目管理的技能已經(jīng)無(wú)法滿足要求，還需要具備商業(yè)分析的能力，實(shí)踐證明，缺乏有效的需求管理使導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的直接原因，而商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù)。
因此項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中是否擁有具備商業(yè)分析及需求管理專業(yè)技能的核心成員，直接關(guān)系到項(xiàng)目是否能順利推進(jìn)。
課程對(duì)象
對(duì)項(xiàng)目商業(yè)分析與需求分析方法感興趣的職場(chǎng)人士
產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理
商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師，IT服務(wù)經(jīng)理等
課程交付策略：
?將《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》整合，側(cè)重項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目干系人管理流程下，基于項(xiàng)目環(huán)境下的特定情境解析商業(yè)分析的知識(shí)體系知識(shí)和工具的應(yīng)用。
?遵從PMI官方發(fā)布的考綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估（18%），規(guī)劃（22%）， 分析（35%），監(jiān)控（15%）和評(píng)估（10%）。
?除定期的面授主題研討，第五空間部落提供在線PMI-PBA 模擬真題練習(xí)和在線微信群答疑服務(wù)。
?課程采用小班制，學(xué)時(shí)35小時(shí)（5天），間隔實(shí)施，歷時(shí)2個(gè)月完成學(xué)習(xí)以增進(jìn)學(xué)習(xí)成效。
?第五空間協(xié)助學(xué)友申請(qǐng)辦理考試資格，提供“all-in-one”一攬子服務(wù)，除本課程核發(fā)35小時(shí)考前PDU，額外的學(xué)習(xí)研討增補(bǔ)PMP PDU和PMP-PMP/ACP/PBA 的Renew 服務(wù)支持。
?授課顧問具有完整的知識(shí)體系和特定行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，課程講解結(jié)合主題分享、小組討論，業(yè)務(wù)案例分析，以案例來(lái)說明理論和核心工具的應(yīng)用技巧，包括實(shí)操工單。除剔紅模擬真題練習(xí)外，也協(xié)助學(xué)員了解考題考型、答題思維和應(yīng)試技巧，在準(zhǔn)備考試層面，不限于官方教材，力爭(zhēng)一次通過論證考試。
2016年第五空間PMI-PBA課程時(shí)間
4月10日，4月23日，5月8日，5月29日，6月19日
7月16日，7月30日，8月20日，9月3日
10月15日，11月5日，11月19日，12月3日
課程大綱
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