石家莊中*暑期輔導(dǎo)班石家莊高一先修暑期輔導(dǎo)冠明中*輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生來學(xué)？
1、基礎(chǔ)完善
過分偏科、基礎(chǔ)薄弱、查漏補(bǔ)缺、學(xué)習(xí)盲目、苦學(xué)無效、知識(shí)生疏
2、提分沖刺
*沖刺、高考沖刺、突破瓶頸、*考試、應(yīng)試緊張、文化補(bǔ)習(xí)
3、心理素質(zhì)
貪玩厭學(xué)、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動(dòng)、上課走神
4、全面培優(yōu)
口語強(qiáng)化、英語過級(jí)、期*后、同步超前、作文突擊、全優(yōu)拔高
*問題診斷：
由于*生的心理結(jié)構(gòu)是不成熟的、稚嫩的，對(duì)待學(xué)習(xí)也和對(duì)待其他事物一樣，是以興趣和快樂為心理動(dòng)力的主要因素，因而具有較大的波動(dòng)性、不穩(wěn)定性。隨著年級(jí)的升高和知識(shí)的積累，對(duì)學(xué)習(xí)的目的也越來越明確。有了理想，有了方向，有了成功的向往和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度也就日趨穩(wěn)定。
*問題診斷：
進(jìn)入*，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。老師除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。習(xí)慣了*三門功課的孩子自然會(huì)感到不適應(yīng)有壓力，而*的老師又都會(huì)身兼幾個(gè)班的課，沒有過多精力管理學(xué)生。這也造成了孩子進(jìn)入*時(shí)期學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因。
高中問題診斷：
當(dāng)孩子步入到高中學(xué)習(xí)以后，可以說是處在了人生的一個(gè)新的臺(tái)階上面，全新的知識(shí)、全新的要求都會(huì)與之前的有所不同。而且，無論是學(xué)習(xí)壓力還是高考所帶來的恐懼，都會(huì)在學(xué)生面前擺下一道道的難關(guān)，或許孩子在*時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，*時(shí)成績(jī)也很好。但到了高中這個(gè)階段后可能會(huì)不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，從而導(dǎo)致高考不理想。
強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)是冠明教育的辦學(xué)特色之一，也是向?qū)W生提供高水平一對(duì)一輔導(dǎo)的有力保障；不同于傳統(tǒng)家教，冠明一對(duì)一輔導(dǎo)教師為一個(gè)學(xué)生提供服務(wù)，除了授課老師之外還有成績(jī)分析師，中高考教育專家等全程 跟蹤提供服務(wù)，確保學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)效果。
