2015年濰坊公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
面試考生序號(hào) 性別 面試地點(diǎn) 報(bào)考職位
面試要素 語(yǔ)言表達(dá)能力 綜合分析能力 求職動(dòng)機(jī) 計(jì)劃組織能力 協(xié)調(diào)應(yīng)變能力 舉止儀表
分值 20分 20分 20分 20分 15分 5分
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分要點(diǎn)
好 15—20分 15—20分 15—20分 15—20分 11—15分 4—5分
表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔大方，敘述流暢得體，無(wú)語(yǔ)病。 層次清晰，主次分明，條理清楚，善于綜合分析，邏輯性強(qiáng)，思維面廣。 誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)，自信而又務(wù)實(shí)，既有進(jìn)取意識(shí)而又踏實(shí)、謙遜，回答極有分寸。 有極強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，計(jì)劃能力，計(jì)劃周密可行，組織能力極強(qiáng)；有極強(qiáng)的合作意識(shí)，合作技巧高，協(xié)調(diào)溝通方法得當(dāng)。 對(duì)事物的變化反映敏捷自然，有較強(qiáng)的應(yīng)急能力，處理問(wèn)題恰當(dāng)、得體，心理承受能力強(qiáng)。 文化素養(yǎng)高，舉止文雅，穿著得體，無(wú)多余動(dòng)作。
中 10—14分 10—14分 10—14分 10—14分 5—10分 2—3分
表達(dá)尚清楚，敘述較通順，不夠簡(jiǎn)潔，有些語(yǔ)病。 有條理，有主次有一定邏輯性，能分析歸納問(wèn)題。 有一定自信心和進(jìn)取精神，但有些好高騖遠(yuǎn)，不夠?qū)嶋H。 辦事有計(jì)劃，但不夠嚴(yán)密，有一定組織能力；有合作意識(shí)，懂得一些協(xié)調(diào)方法。 能對(duì)事物變化作出反映，有一定心理承受能力，應(yīng)變能力尚可能處理一些刺手問(wèn)題。 有文化素質(zhì)，舉止不夠大方，穿著整
齊。
差 0—9分 0—9分 0—9分 0—9分 0—5分 0—1分
表達(dá)不準(zhǔn)確，語(yǔ)言不通順，說(shuō)話啰嗦、累
贅、混亂。 條理混亂，內(nèi)容凌亂，缺乏邏輯性，思維面窄。 回答問(wèn)題繞彎子，辦事不負(fù)責(zé)任，無(wú)進(jìn)取心或華而不實(shí)、嘩眾取寵。 辦事無(wú)計(jì)劃性，考慮事情極不周到，缺乏組織管理意識(shí)；缺乏合作意識(shí)，協(xié)調(diào)溝通方法差。 對(duì)事物的反映遲鈍，不知所措,處事不當(dāng);或情緒激動(dòng)，對(duì)外部壓力極為敏感，不能控制自己。 文化素養(yǎng)差，
穿著不得體，
舉止不得當(dāng)，
多余動(dòng)作多。
擇重考題 四題為主，兼顧一題 一題為主 三題為主 二題為主 全過(guò)程
初評(píng)得分
終評(píng)
得分 分項(xiàng)
合計(jì)
評(píng)委評(píng)語(yǔ) 評(píng)委簽名：
年 月 日
卓博教育·全程班-濰坊市結(jié)構(gòu)化面試班7月10開(kāi)課
8天8晚 學(xué)費(fèi)4680元- 10人小班 卓博名師一對(duì)一點(diǎn)評(píng)
卓博教育·封閉班-濰坊市結(jié)構(gòu)化面試班7月10開(kāi)課
6天5晚 學(xué)費(fèi)3080元 10人小班 理論講解+實(shí)戰(zhàn)模擬 一對(duì)一細(xì)致點(diǎn)評(píng)
卓博教育·精品班-濰坊教結(jié)構(gòu)化面試班7月10日開(kāi)課
4天3晚 學(xué)費(fèi)2180元 10人小班 理論講解+實(shí)戰(zhàn)模擬 一對(duì)一細(xì)致點(diǎn)評(píng)
課程特色：由于10人超級(jí)小班，全程由主講教師輔導(dǎo)，包含理論和實(shí)戰(zhàn)的點(diǎn)評(píng)，教師可按照每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)有差異化的輔導(dǎo)。針對(duì)性的出題和點(diǎn)評(píng)。
卓博濰坊分校（濰坊卓博公務(wù)員考試培訓(xùn)學(xué)校）:
