【簡介】
心理咨詢作為靈魂與另一個靈魂的對話，靈魂與靈魂的伴走，是一項非常富有挑戰(zhàn)性的工作，準(zhǔn)確的診斷是幫助我們更好的了解來訪者的一個重要工具。
作為心理咨詢中經(jīng)常使用的心理測試技術(shù)，在幫助咨詢師了解來訪者的人格特征的同時，也幫助在咨詢中建立正確的方向。心理測試有兩種，一種是問卷測試，另一種就是投射測試，而前者相對來說比較容易獲得可驗證的結(jié)果，但是該測試了解人的相關(guān)因素則是以近期的為主，而了解遠(yuǎn)期的、深層的心理因素則是投射測試所長，兩者各有優(yōu)劣，都應(yīng)該受到咨詢師的重視，本次培訓(xùn)課程將舉辦連續(xù)培訓(xùn)課程，邀請日本具有豐厚理論水平和臨床咨詢實踐經(jīng)驗的投射測試專家進(jìn)行培訓(xùn)，在深入淺出的培訓(xùn)中幫助學(xué)員學(xué)習(xí)并掌握這一復(fù)雜難懂的技術(shù)，并指導(dǎo)學(xué)員將投射技術(shù)付諸臨床實踐工作，提升咨詢與臨床心理學(xué)的水平。培訓(xùn)主題：樹木人格投射測試和主題統(tǒng)覺投射測試（TAT）】
樹木人格投射測試是投射測試中使用最為頻繁的測試。如果說羅夏墨跡測試是投射測試的國王，那主題統(tǒng)覺測試（TAT）即是投射測試的皇后。
學(xué)習(xí)投射測試的作用在于：
一、診斷的輔助工具，幫助咨詢師理解來訪者的人格特質(zhì)。TAT測試具有31張圖片作為刺激物來引發(fā)來訪者的想象、聯(lián)想，這比問卷測驗更能夠深入地理解來訪者深層次的內(nèi)心。咨詢師在運(yùn)用TAT測試的時候?qū)τ趤碓L者更加容易表達(dá)和暴露自己的感覺和認(rèn)知，打開自己潛意識的大門。而咨詢師則能從來訪者敘述的故事中相對客觀地把握潛意識里的一些重要信息，從而理解來訪者的本質(zhì)特征。
二、心理治療的理論原理和媒介，對來訪者進(jìn)行直接或間接地治療。
三、人力資源鑒別和分類、篩選的工具。在人力資源領(lǐng)域，人才選拔是心理測驗的廣闊舞臺，心理測試現(xiàn)在在人才選拔中的應(yīng)用越來越廣闊，公務(wù)員考試，企業(yè)招聘，軍隊招兵等等。但是問卷測驗的弱點越來越明顯，由于學(xué)習(xí)效果的影響，如果一個人多次做過同一個問卷測驗，其測驗效果就比較容易偏離真實的狀況，因而投射測試的需求和優(yōu)勢越來越得以顯現(xiàn)。投射測試比較容易突破阻抗，了解人的真正本質(zhì)和特征，在不受外在因素干擾的情況下深入了解個體的深層人格特質(zhì)和行為傾向。
培訓(xùn)目標(biāo)】
1)幫助咨詢師掌握投射測驗技術(shù)和在診斷中的應(yīng)用方法。
2)通過投射測試了解參與測試者的深層人格特質(zhì)。
3)通過現(xiàn)場督導(dǎo)、個案討論進(jìn)一步提升咨詢師實際操作中的診斷分析能力。
4)提升咨詢師對人的洞察力，以及在人才選拔中的應(yīng)用能力。
本培訓(xùn)的特色】
訓(xùn)練內(nèi)容包括理論講解與說明、訓(xùn)練者示范、現(xiàn)場體驗、現(xiàn)場督導(dǎo)、*次課程結(jié)束后第二次培訓(xùn)帶回個案研討督導(dǎo)的循環(huán)歷程，讓成員慢慢學(xué)會理論與實務(wù)技巧兼具的訓(xùn)練課程。并通過分組教學(xué)方式，扎實磨練學(xué)員的實務(wù)能力與技巧。
課后需要學(xué)員在心理咨詢工作中付諸實踐，并把應(yīng)用的案例帶到學(xué)習(xí)中來接受督導(dǎo)，試圖協(xié)助成員提升診斷能力和咨詢水平，并發(fā)展出個人的咨詢風(fēng)格與特色。
培訓(xùn)內(nèi)容】
本次課程為一年四階段連續(xù)培訓(xùn)課程，平均每季度培訓(xùn)一次，每次3天，每天6小時。
*次課程：樹木人格投射測試、主題統(tǒng)覺測試（TAT）、及測試體驗
1.介紹樹木人格投射測試的理論背景以及在心理臨床中的實際操作方式。
2.解說樹木人格投射測試的分析解釋系統(tǒng)。
3.介紹主題統(tǒng)覺測試（TAT）的理論背景以及在心理臨床中的實際操作技巧。
4.解說TAT每張圖版的特征以及使用目的。
5.介紹TAT測試中的圖版選擇以及組合。
6.課程結(jié)束，要求每位學(xué)員在工作中實踐、記錄，并于下次帶回督導(dǎo)。
第二次課程：進(jìn)一步深入地解說樹木人格投射測試和主題統(tǒng)覺測試，以及案例討論(1)
7.教導(dǎo)成員進(jìn)一步深入理解樹木人格投射測試的使用以及其治療效果。
8.如何靈活組合主題統(tǒng)覺測試的圖版來更好地理解來訪者。
9.通過學(xué)員實踐的案例研討并督導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員更加有效地靈活地使用樹木人格投射測試以及主題統(tǒng)覺測試。
10.課程結(jié)束，要求每位學(xué)員在工作中實踐、記錄，并于下次帶回督導(dǎo)。
第三次課程訓(xùn)練：解說成套測試，以及樹木人格投射測試和主題統(tǒng)覺測試的案例討論(2)
11.解說成套測試的概念與使用。
12.如何進(jìn)行成套測試的構(gòu)成設(shè)計。
13.通過學(xué)員實踐的案例研討并督導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員更加有效地靈活地使用樹木人格投射測試以及主題統(tǒng)覺測試。
14.課程結(jié)束，要求每位學(xué)員在工作中實踐、記錄，并于下次帶回督導(dǎo)。
第四次課程訓(xùn)練：樹木人格投射測試和主題統(tǒng)覺測試的案例討論（3）
15.通過學(xué)員實踐的案例研討并督導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員更加有效地靈活地使用樹木人格投射測試以及主題統(tǒng)覺測試。
16.課程結(jié)束時，希望每位學(xué)員能夠?qū)嶋H操作和使用樹木人格投射測試和主題統(tǒng)覺測試。
培訓(xùn)教授】
吉沅洪：日本名古屋*發(fā)展臨床心理學(xué)博士；日本執(zhí)業(yè)心理咨詢師；日本立命館*應(yīng)用人間科學(xué)研究生院博士生導(dǎo)師；*西南*心理兼任客座教授。
培訓(xùn)使用的參考教材】
《樹木人格投射測試》吉沅洪著，重慶出版社，2007年出版
《圖片物語——心理分析的世界》吉沅洪著，華東師范*出版社，2010年
出版（*本全面詳細(xì)介紹TAT測試?yán)碚撆c方法的專著）
培訓(xùn)語言】漢語
招生人數(shù)和對象】45人。凡具備以下條件之一者均可報名參加：
一線從事心理咨詢與心理治療的專業(yè)人員；心理治療師或精神科醫(yī)生；*心理咨詢專職教師；具有二級以上的咨詢師資格的心理咨詢師。資深者優(yōu)先。
招生程序】
1.自愿報名，填寫報名表，資質(zhì)審核；
2.以上程序通過后，合格者可以參加，以繳費為準(zhǔn)。
