教育理念—————————— · 培養(yǎng)自覺的觀察習(xí)慣 · 培養(yǎng)自主的思考能力 · 培養(yǎng)合作的探索意識(shí) · 培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)素養(yǎng) · 培養(yǎng)個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言
教育理念解讀———————— 教師在教學(xué)過程中是個(gè)輔助的角色，是以持續(xù)引導(dǎo)式的教學(xué)方法、尊重學(xué)生的個(gè)體性、差異性及特質(zhì)性為教學(xué)的根本。通過教學(xué)過程中的互動(dòng)交流、賞析思考、觀察探索、個(gè)性表現(xiàn)等系統(tǒng)全面的美術(shù)課程，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生深入觀察的習(xí)慣、自主思考的能力、合作探索的意識(shí)、獨(dú)特的藝術(shù)素養(yǎng)、個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言，打破傳統(tǒng)美術(shù)教育的疆界，造就每一位學(xué)生不同的藝術(shù)特質(zhì)。
課程內(nèi)容—————————— 寫生創(chuàng)作、技法探索、立體造型、情感表現(xiàn)、情景繪本、音美聯(lián)想、味覺色彩、意象沙影、民族工藝、DIY服裝、創(chuàng)意攝影、個(gè)性動(dòng)漫、基礎(chǔ)知識(shí)等多元化創(chuàng)作課程，讓孩子懂得“美—俯拾即是”，逐漸引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考、合作探索、自由創(chuàng)新等多種藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
小班制教學(xué)————————— 根據(jù)2.5歲-18歲學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，每班5-6人，2人開班。
班級(jí)人數(shù)的限制，讓教師能夠更深入的引導(dǎo)孩子并能持續(xù)性與學(xué)生互動(dòng)。孩子在小班團(tuán)體中也能夠培養(yǎng)人際關(guān)系、相互禮讓、合作交流、共同學(xué)習(xí)而非封閉的自我成長(zhǎng)。
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn) ——美術(shù)探索思維班的的教學(xué)課程，不僅僅是美術(shù)課程，而是啟發(fā)與解放學(xué)生巨大創(chuàng)造力的課程。
