在普遍人際交往中，普通話作為交流語言總是占主導(dǎo)地位，而很多人發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)純正、吐字不夠字正腔圓，語氣語調(diào)語流的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫把握不準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在當(dāng)您向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、與他人溝通交流、主持會(huì)議節(jié)目、應(yīng)聘面試面談、講課授課等情況時(shí)情緒緊張、吞吐不清、口齒不夠伶俐、表達(dá)跟不上思維，雖然能勉強(qiáng)為之，但學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同事等聽者的感受并不滿意甚至反感，長(zhǎng)期下去將會(huì)影響職業(yè)發(fā)展。
您為什么要學(xué)普通話？您為什么要選擇我們典雅教育？
一口漂亮普通話，增添個(gè)人魅力，留下良好印象，求職應(yīng)聘更勝一籌，發(fā)言講話修養(yǎng)倍增。
學(xué)好普通話更是你成為一名合格教師、主持人、培訓(xùn)師以及您進(jìn)入演藝行業(yè)的先決條件，普通話已經(jīng)成為展示和提升素質(zhì)與素養(yǎng)的快捷途徑！
典雅教育是一家專事自信當(dāng)眾講話訓(xùn)練、公務(wù)員面試、會(huì)議發(fā)言講話藝術(shù)、專事演講與語言的成人素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
普通話培訓(xùn)是典雅教育的一個(gè)重要項(xiàng)目，練好普通話是學(xué)習(xí)口才的基礎(chǔ)，我們不單純地教會(huì)你普通話字詞正確讀音和發(fā)音技術(shù)，更注重口頭語言和表達(dá)力提升。手把手、面對(duì)面、循環(huán)練、學(xué)會(huì)為止。你的口齒會(huì)更清晰、表達(dá)會(huì)更流暢、音質(zhì)會(huì)更純正、音色會(huì)更優(yōu)美，專業(yè)讓你更優(yōu)秀。
【課程簡(jiǎn)介】
典雅教育普通話培訓(xùn)中心，授課老師均為電視臺(tái)電臺(tái)主持人及專業(yè)播音主持院校畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)普通話教師，通過普通話語音基礎(chǔ)訓(xùn)練及有針對(duì)性的四川人難點(diǎn)音訓(xùn)練、方言音矯正、吐字發(fā)音、聲調(diào)糾正、通過單音節(jié)多音節(jié)訓(xùn)練、文學(xué)作品朗讀、命題即興說話等強(qiáng)化訓(xùn)練。幫助您全面快速解決普通話不敢說說不好的難題，從此在社交場(chǎng)合談笑風(fēng)聲，商務(wù)場(chǎng)合舌戰(zhàn)群儒，任何場(chǎng)合都巧舌如簧。
【課程特色】
1、快樂學(xué)習(xí)：生動(dòng)、有趣、活潑的課堂氣氛；科學(xué)、互動(dòng)的教學(xué)方式，提供個(gè)性化輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，小班授課，講練結(jié)合，進(jìn)步快
2、精煉內(nèi)容：精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，學(xué)時(shí)充足、飽滿，為全面提高普通話水平提供了堅(jiān)實(shí)的保證。
3、“教、練、戰(zhàn)”相結(jié)合：實(shí)戰(zhàn)型師資，教學(xué)、練習(xí)、個(gè)性化輔導(dǎo)，一切都為助您提升。
【課程目標(biāo)】
1.?掌握科學(xué)的語音發(fā)聲方法，及普通話的語音語匯知識(shí)；
2.?糾正語音語調(diào)，克服方言區(qū)人說普通話的難點(diǎn)，達(dá)到自信、準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)；
3.?學(xué)習(xí)普通話口語交流技巧，提升普通話水平，塑造良好的個(gè)人語言形象；
4.?參加普通話水平等級(jí)測(cè)試，獲取*統(tǒng)一的普通話水平等級(jí)證書
5.?根據(jù)考試需求重點(diǎn)練習(xí)考試側(cè)重的難點(diǎn)疑點(diǎn)，為考取普通話等級(jí)證書做好充分準(zhǔn)備。
【課程時(shí)間】
普通話周末考證班：每周六上午9:30--12:00，下午14:00-16:30共五周。
普通話口語晚班： 每周一、三晚上7:00-9:00
講師簡(jiǎn)介：
吳老師——成都典雅教育普通話語音發(fā)聲講師。
教授課程：《普通話語音發(fā)聲、《青少年語音糾正》、
《魅力聲音塑造》、《科學(xué)發(fā)聲嗓音保健》?。
授課風(fēng)格：
播音主持科班出身，長(zhǎng)期從事《普通話語音發(fā)聲》的教學(xué)工作，具有豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；吳老師極具親和力，結(jié)合靈活互動(dòng)、實(shí)踐操作、簡(jiǎn)單易學(xué)、氣氛活潑的授課風(fēng)格，學(xué)員能及時(shí)改變，學(xué)員滿意度高；對(duì)語音發(fā)聲、吐字歸音、魅力聲音塑造、青少年語音糾正、科學(xué)發(fā)聲嗓音保健有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的弱點(diǎn)并給予行之有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、理論功底及靈活的教學(xué)方式活潑的課堂氛圍深受學(xué)員的喜愛。?
楊老師——?成都典雅教育普通話講師。
教授課程：《普通話語音發(fā)聲》。
授課風(fēng)格：
一直從事播音主持專業(yè)的教學(xué)工作，楊老師授課風(fēng)格優(yōu)雅大方，課堂氣氛輕松活潑。對(duì)語音發(fā)聲、吐字歸音提升有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點(diǎn)，因材施教，深受學(xué)員的愛戴。課堂氣氛輕松活躍，善于在輕松愉悅的課堂氛圍中，逐步糾正學(xué)員發(fā)音的問題所在。
附（普通話口語晚班課程安詳細(xì)排）：
典雅教育普通話口語晚班課程安排
一期課共12次。每周一、三晚上，19:00-21:00.共6周。
*次課內(nèi)容：
1、老師介紹整期課的課程安排。學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
2、學(xué)員破冰練習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，老師了解每位學(xué)員的普通話水平，以便日后教學(xué)更有針對(duì)性。
3、學(xué)習(xí)口部操，對(duì)鏡練習(xí)。掌握說話時(shí)應(yīng)有的良好口腔狀態(tài)，。
4、認(rèn)識(shí)普通話的四個(gè)聲調(diào)，以及與四川話的異同點(diǎn)。
第二次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí) 。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、完成聲調(diào)的學(xué)習(xí)。區(qū)別練習(xí)四川話與普通話聲調(diào)的異同。
3、聲母 雙唇音：b p m的學(xué)習(xí)。 b-p的對(duì)比練習(xí)。 唇齒音： f的學(xué)習(xí)。
4、文章練習(xí)：《海洋與生命》，在文章感受聲調(diào)轉(zhuǎn)換時(shí)的起伏變化。
第三次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母：舌尖前音：z c s（平舌）的學(xué)習(xí)和舌尖后音: zh ch sh r（翹舌）的學(xué)習(xí)。區(qū)分四川話當(dāng)中無翹舌音和普通話平翹舌音分明的對(duì)比練習(xí)。
3、韻母： 舌面元音單韻母：a o e i u ü的學(xué)習(xí)。I- ü 的對(duì)比練習(xí)。
4、文章：《讀書人是幸福人》。用文章感受平翹舌和聲調(diào)與四川話的區(qū)別。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)找到普通話的狀態(tài)。
第四次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí) 。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、舌尖單元音韻母：-i（孜）、-i（知）。也是平翹舌的對(duì)比練習(xí)。 繼續(xù)鞏固平翹舌，不斷糾正，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、卷舌單元音韻母：er的學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)發(fā)卷舌音。
4、文章跟讀：《差別》。在文章中感受普通話中有平翹舌區(qū)分與四川話中午平翹舌區(qū)分的區(qū)別。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第五次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母： 舌尖中音：d t n l
3、主要鼻音n和邊音l的對(duì)比練習(xí)。區(qū)別四川話中鼻邊音不分的情況。
4、韻母：前響二合復(fù)元音韻母：ai ei ao ou
5、文章《火光》。在文章中感受普通話有鼻音與四川話無鼻音的區(qū)別。
6、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第六次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母：舌面音：j q x
3、三聲的變調(diào)和“一”、“不”的變調(diào)。掌握普通話聲調(diào)的變調(diào)規(guī)則，區(qū)分四川話的聲調(diào)平無變化的現(xiàn)象。
4、文章：《白楊禮贊》。主要找聲調(diào)起伏變化的規(guī)律。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第七次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母：舌根音：g k h
3、韻母：后響二合復(fù)元音韻母：ia ie ua uo üe，e-uo對(duì)比練習(xí)，ie- üe對(duì)比練習(xí)，ian- ie對(duì)比練習(xí)
4、四川話與普通話的語法對(duì)比。了解四川話與普通話語法的不同，更好的區(qū)分他們。
5、文章朗讀：《喜悅》。
6、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第八次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、韻母：三合復(fù)元音韻母：iao iou uai uei的學(xué)習(xí)。üe-ü對(duì)比練習(xí)。ie- i對(duì)比練習(xí)。üe-üe對(duì)比練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)詞語的輕重音格式，著重感受四川話聲調(diào)過重，輕重音格式全部是重中的情況。
4、四川話與普通話的句法對(duì)比練習(xí)。
5、文章朗讀：《朋友和其他》
6、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第九次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、前鼻音尾韻母：an en in ün ian uan üan uen，ian- üan對(duì)比練習(xí)，In-ün對(duì)比練習(xí)，Ian-in對(duì)比練習(xí)，üan-ün對(duì)比練習(xí)
3、禮貌用語的練習(xí)。結(jié)合所學(xué)的聲母韻母發(fā)音，練習(xí)一些生活當(dāng)中常用的禮貌用語。學(xué)員對(duì)話練習(xí)。
4、文章朗讀：《和時(shí)間賽跑》
5、 游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、后鼻音尾韻母：ang eng ing ong iong ，Iang uang ueng ，Ian- Iang 對(duì)比練習(xí)，Uan-uang 對(duì)比練習(xí)
3、繼續(xù)進(jìn)行四川話與普通話的區(qū)別練習(xí)。
4、文章朗讀：《蘇州園林》
5、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十一次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、前后鼻韻的對(duì)比練習(xí)。區(qū)別四川話中無后鼻韻母的情況。
3、文章朗讀：《一個(gè)美麗的故事》。綜合檢驗(yàn)診斷每位學(xué)員的普通話水平。
4、自由說話：《我向往的地方》。檢驗(yàn)口語的運(yùn)用。
5、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十二次課內(nèi)容：
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、模擬考試，檢驗(yàn)每位學(xué)員的普通話水平．有針對(duì)性的提出意見．
3、學(xué)員發(fā)表學(xué)習(xí)感言。每個(gè)人回聽*次課的錄音，然后再聽對(duì)比錄音。感受自己的改變和成長(zhǎng)。
4、合影留念。
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