*低年級段(*到*)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更為重要。
處在這一階段的學(xué)生,是每一個(gè)人這一生中培養(yǎng)習(xí)慣的*時(shí)機(jī)。
*孩子的特色是:學(xué)會(huì)適應(yīng)*生活、如何安排時(shí)間、如何與同伴相處的能力,
同時(shí)也是孩子培養(yǎng)獨(dú)立、自主熱愛學(xué)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣的*時(shí)機(jī)!
*孩子的特色是:采用鼓勵(lì)式教育為主。
在學(xué)習(xí)上,孩子們已經(jīng)開始具有一定的主觀意識(shí),
所以需要培養(yǎng)孩子練字、看書、獨(dú)立完成作業(yè)等習(xí)慣!
*孩子的特色是:這一階段的孩子是情感變化的轉(zhuǎn)折期,采用解決式教育為主。
在學(xué)習(xí)上,主要表現(xiàn)在做作業(yè)馬虎、磨蹭、拖拉等不良習(xí)慣,
所以是我們跟孩子一起訂立制度的良好時(shí)機(jī)!
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