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更新時間:2024-10-27
= ===藝術(shù)高考周末面授培訓(xùn)班丨上海瀾欣藝術(shù)高考===瀾欣藝考編導(dǎo)周末班=== 瀾欣藝考友情提示 專業(yè)評寫電影的方法 作者論 現(xiàn)今,“作者批評”是被廣泛接受且常被無意間運(yùn)用的電影批評方法之一:它通過將影片和導(dǎo)演或片中的主要人物,比如明星相聯(lián)系,來定義和檢視一部電影。 盡管作者論為許多優(yōu)秀的研究提供了基礎(chǔ),但基于兩個原因,在使用這個方法的時候,必須持有懷疑的態(tài)度。很少有導(dǎo)演能夠完全符合作者論的主張,因?yàn)榫巹『图糨嫀熆赡軐﹄娪暗娜埠瓦壿嬘懈蟮挠绊?。另外,根?jù)時間和地點(diǎn)的不同,作者的指涉也很不同。“作者”二字用在特呂弗和艾里克·羅麥爾身上的意義完全不同于其用在塞繆爾·富勒或大衛(wèi)·林奇身上的意義。如果你開始對同一個導(dǎo)演的兩部影片的剪輯手法進(jìn)行比較研究,你應(yīng)該首先表明你清楚自己在使用作者模式,且說明那個標(biāo)簽是怎樣適用于導(dǎo)演的。自問一下,電影制作的歷史條件是怎樣促進(jìn)或阻礙了你在作品里發(fā)現(xiàn)作者風(fēng)格的一致性的。這些電影是否是作為片廠制度的一部分被拍攝的?導(dǎo)演是否有較大的自主權(quán),因此能夠?qū)﹄娪笆┘痈嗟挠绊?導(dǎo)演對電影影響的最明顯標(biāo)志是什么?是剪輯、故事本身,還是主題,地點(diǎn)?你對一部電影的期待是否根據(jù)你對導(dǎo)演的了解?這位導(dǎo)演的作品里是否有特別的標(biāo)志?等等。切記,精確的作者研究是對電影本身感興趣,而不是對導(dǎo)演的心理狀態(tài)或私生活感興趣。 瀾欣藝考教育機(jī)構(gòu),這里有著得天獨(dú)厚的環(huán)境,井然有序的管理,有口皆碑的質(zhì)量,上戲、上師大、上大等名師授課,小班課輔導(dǎo),絕對過硬的教學(xué)質(zhì)量,百分之百的藝考合格率,進(jìn)軍中戲、北影、上戲的*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。堅持“秉明燭師心,治為人之學(xué) ”的教學(xué)理念,為您實(shí)現(xiàn)更好的明天。 瀾欣藝考編導(dǎo)班課程特點(diǎn): 名師教學(xué)與考官交流 瀾欣藝考專業(yè)任課教師均來自上海戲劇、上海師范*、華東師范*、上海視覺藝術(shù)等藝術(shù)名校,其中部分專業(yè)老師為該校歷屆主考考官。備考期間學(xué)校將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度安排學(xué)員與*各地部分藝術(shù)類名校歷年主考老師進(jìn)行深度交流。 精準(zhǔn)的考學(xué)定位 瀾欣藝考憑借多年藝考經(jīng)驗(yàn),全心全意為藝考學(xué)員服務(wù)。在藝術(shù)高考報名前,瀾欣藝考各專業(yè)老師結(jié)合學(xué)員自身實(shí)際情況為參加藝術(shù)高考學(xué)員量身制定考學(xué)計劃,指導(dǎo)學(xué)員合理填報院校,避免出現(xiàn)撞考、落考現(xiàn)象。 瀾欣藝考網(wǎng)站
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