暑期少兒英語(yǔ)提升好時(shí)機(jī)
談及少兒英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，很多家長(zhǎng)坦言都會(huì)給孩子報(bào)讀，那究竟有多少家長(zhǎng)真正了解過(guò)孩子是否喜歡學(xué)英語(yǔ)，相信很多家長(zhǎng)注重的都是英語(yǔ)對(duì)孩子發(fā)展的影響，卻很少真正去了解孩子內(nèi)心的想法。
陳先生就是這樣的一個(gè)家長(zhǎng)，這兩年花在孩子英語(yǔ)培訓(xùn)方面培訓(xùn)費(fèi)用多達(dá)數(shù)萬(wàn)元，但是孩子的學(xué)習(xí)效果卻讓陳先生很無(wú)奈：“花了很多錢(qián)，但效果卻一般。由于各種原因，經(jīng)常會(huì)缺課、漏課，再加上受班級(jí)里其他學(xué)生進(jìn)度的影響，基本上沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題?！?
據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)大多采用的是傳統(tǒng)班級(jí)模式，缺課和漏課很難避免，無(wú)論大小機(jī)構(gòu)類(lèi)似問(wèn)題都很突出，再加上傳統(tǒng)授課往往采取多人在教室上課的方式，因而無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)效果難以保證。當(dāng)談及如何解決類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，業(yè)內(nèi)人士指出：“個(gè)性化學(xué)習(xí)能有效解決‘缺課、漏課’的問(wèn)題，目前在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅速，空中英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)主要的培訓(xùn)模式是培訓(xùn)和個(gè)性化教學(xué)、預(yù)約上課模式，
近幾年，隨著“英語(yǔ)熱”的持續(xù)升溫，特別是英語(yǔ)的使用能力的需求越來(lái)越大，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)也是急劇擴(kuò)張，但因缺乏行業(yè)制度規(guī)范，很多沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的非正規(guī)機(jī)構(gòu)也濫竽充數(shù)起來(lái)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)，直接影響到消費(fèi)者的利益，如果選擇了不正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)，你無(wú)法預(yù)料可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，不受*教育部認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量也值得懷疑。
同時(shí)，空中英語(yǔ)小班培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué)及預(yù)約上課模式，為學(xué)習(xí)者解決了“缺課、漏課”的老大難問(wèn)題，真正保證學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。空中英語(yǔ)學(xué)員可根據(jù)自己的時(shí)間安排與外教預(yù)約上課時(shí)間以及上課頻率，因此能夠保證課程學(xué)習(xí)的完整性；不同于傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)構(gòu)許多人在一起上課的方式，空中英語(yǔ)教學(xué)方式提供的一對(duì)四英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，可以保證每位學(xué)員都能得到外教的全部關(guān)注；在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，空中英語(yǔ)口語(yǔ)老師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次免費(fèi)的英語(yǔ)水平評(píng)估測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)量身打造一份具有針對(duì)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
而且，空中英語(yǔ)導(dǎo)師在課后還會(huì)定期為學(xué)員進(jìn)行全面評(píng)核，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)助教會(huì)定期的聽(tīng)取學(xué)生的上課錄音，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出更適合學(xué)員學(xué)習(xí)的方法?？罩杏⒄Z(yǔ)口語(yǔ)外教和助教也會(huì)熱心地解答學(xué)員在日常生活中遇到的英語(yǔ)難題，有效地幫助學(xué)員及時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，完成進(jìn)修目標(biāo)。
