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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

廣州斯芬克低齡藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)課程

授課機(jī)構(gòu):廣州斯芬克教育

關(guān)注度:617

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更新時(shí)間:2024-12-23

廣州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
 
斯芬克A-Level課程是斯芬克研發(fā)出的極具特色的西方高中藝術(shù)設(shè)計(jì)課程,適合15歲及以上的學(xué)生就讀。課程充分依據(jù)Pearson Edexcel 和Cambridge Assessment International Education(CIE)兩個(gè)考試局關(guān)于Art and Design*的A-Level考試大綱,可同時(shí)適用于兩個(gè)考試局的A-Level考試。 
同時(shí),斯芬克(北京、上海)為培生愛(ài)德思(Pearson Edexcel)官方授權(quán)A-level Art and Design考點(diǎn)。

廣州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):選擇斯芬克,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,有趣的手工作業(yè)和全方位的調(diào)研,真正激發(fā)學(xué)生對(duì)藝 術(shù)設(shè)計(jì)的理解與興趣,更注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力,全方位提升學(xué)生潛能。
廣州出國(guó)留學(xué)教育機(jī)構(gòu):選擇斯芬克!每個(gè)階段結(jié)束都有學(xué)生的作品展示,和presentation個(gè)人演說(shuō),鍛煉表達(dá)能力,戶外調(diào)查、手工、小組作業(yè)、個(gè)人展示、比賽等多種教學(xué)方式融合。

廣州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),WHY?為什么孩子要很早學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)


0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行心態(tài)

學(xué)習(xí)藝術(shù)有利于培養(yǎng)對(duì)生活樂(lè)觀的心態(tài),能夠獨(dú)自面對(duì)生活的 各種問(wèn)題。

學(xué)習(xí)提升內(nèi)在

學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù),可以給孩子多一種表達(dá)方式,擁有非常豐富的 內(nèi)心和精神世界。

遇到設(shè)計(jì)瓶頸人格

藝術(shù)教育對(duì)孩子形成健康、積極、樂(lè)觀向上的人格起到了正面作用。

在家待業(yè)/無(wú)業(yè)思維

藝術(shù)教育可以幫助孩子提高創(chuàng)造力,拓展思維方式,也會(huì)對(duì)孩子的 數(shù)學(xué)幾何其它跨專業(yè)有幫助。


廣州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),斯芬克的課程特點(diǎn)


01
趣味性

突破傳統(tǒng)藝術(shù)教育授課內(nèi)容和方式,采用國(guó)外開(kāi)放式藝術(shù)教育授課方式。

02
藝術(shù)性

豐富而不同的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),感受不同材料的創(chuàng)意表達(dá),培養(yǎng)孩子審美能力激發(fā)藝術(shù)潛能。

03
邏輯性

培養(yǎng)與訓(xùn)練動(dòng)手實(shí)踐能力,以及創(chuàng)造性邏輯思維能力。


廣州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),適應(yīng)人群


  • 7:30-8:50 icon

    起航課程

  • 9:00-12:00 icon

    進(jìn)階課程

  • 14:30-17:30 icon

    高階課程

  • 8:30-21:30 icon

    強(qiáng)化課程


廣州出國(guó)留學(xué)教育機(jī)構(gòu),斯芬克的優(yōu)勢(shì)


學(xué)習(xí)時(shí)間全球產(chǎn)品研發(fā)中心

世界頂尖院校教授聯(lián)合研發(fā),洞悉作品集全部,打造領(lǐng)先的國(guó)際化課程。

1
為你度身定制的課程海外教學(xué)中心

開(kāi)設(shè)紐約中心,與多所海外名校有官方合作,并且整合全球教育資源,定制專屬海外課程、教授合作、面試專場(chǎng)等。

2
多四人小班授課海外教授參與教學(xué)

海外教授參與課程產(chǎn)品研發(fā)及教學(xué),實(shí)時(shí)掌控院校要求的變化,對(duì)課程迭代更新。

3
情景式社交俱樂(lè)部豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

嚴(yán)格把控導(dǎo)師教學(xué)能力、專業(yè)提升、院校要求,每年組織不少于22場(chǎng)培訓(xùn)及教學(xué)研討。

4


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