昆明少兒國(guó)學(xué)禮儀培訓(xùn)姜泓吟學(xué)校談孩子的早期教育
做為父母要想正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)他（她）所生活的這個(gè)世界，一定要以正確的語(yǔ)言描繪這個(gè)大千世界里的事物。無(wú)論是講故事，還是在平時(shí)的生活中，都要把真實(shí)的事物展現(xiàn)給孩子。做為父母很容易在自己沒(méi)有辦法的時(shí)候，用無(wú)中生有的妖魔鬼怪來(lái)嚇唬孩子，讓孩子就范。豈不知這時(shí)候正是孩子的思維步入歧途的開(kāi)始。孩子長(zhǎng)哭不止，父母說(shuō)外面妖精來(lái)了，孩子的哭聲是停下來(lái)了?？墒撬ㄋ┑乃季S已經(jīng)開(kāi)始想象著妖精的摸樣，已經(jīng)與這個(gè)世界大相徑庭了。用孩子思維的變異來(lái)達(dá)到止哭的目的，這個(gè)代價(jià)似乎太大了。所以，年輕的父母要不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)育兒的本領(lǐng)，提高教育的技能。只有這樣才不會(huì)在遇到特殊情況的時(shí)候感到黔驢技窮、措手不及。
總之，孩子語(yǔ)言效能觀需要父母和孩子身邊的老師、親朋好友等的精心呵護(hù)才能正確地建立起來(lái)。所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，來(lái)自外界的無(wú)論是物質(zhì)還是精神的推動(dòng)力都是不可忽視，都要經(jīng)過(guò)精心的研究之后再付諸實(shí)踐。不但要在生理的健康成長(zhǎng)上加以重視，而且更要在精神的健康成長(zhǎng)上絞盡腦汁加以呵護(hù)，這樣才能培養(yǎng)出生理和心理上全面健康的好孩子來(lái)
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