拓展訓(xùn)練作現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的一種有效方式，已經(jīng)被越來越多的人所熟悉了解。在這個過程中，行遠顧問從多年培訓(xùn)中與學(xué)員們的交流發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員都對拓展訓(xùn)練感到很好奇，但對拓展訓(xùn)練的認識
都不是很深，現(xiàn)在行遠顧問就為大家列出一些拓展訓(xùn)練相關(guān)問題及解答讓大家對拓展訓(xùn)練有更深的了解，解除企業(yè)管理者及員工的困擾：
Q：什么是拓展訓(xùn)練？
A：拓展訓(xùn)練是利用崇山峻嶺、浩瀚大川的大自然所設(shè)計的一些項目，讓參訓(xùn)者在應(yīng)對挑戰(zhàn)時，磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊。拓展訓(xùn)練根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)需求，靈活的設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)
容，進行針對性點評，讓學(xué)員以親身體驗學(xué)習(xí)循環(huán)為基礎(chǔ)，通過各式各樣、生動有趣的交互式游戲和挑戰(zhàn)高難度的拓展訓(xùn)練項目，透過分享討論，通過拓展訓(xùn)練過程中互相觀察、自我觀察，發(fā)現(xiàn)和反思
客觀存在的問題，哪些是需要繼續(xù)保持的，哪些是需要改正的，把枯燥的管理理論和人生哲理在活動中融匯貫通，從而達到提升企業(yè)凝聚力，促進內(nèi)部溝通，融洽團隊關(guān)系；樹立相互配合、相互支持的
團隊意識；激發(fā)潛能，增強相互信任等培訓(xùn)目的。
Q：拓展訓(xùn)練是如何產(chǎn)生的？
A：二戰(zhàn)時，德國人在大西洋的海底用潛艇去攻擊英國商務(wù)用船，人們發(fā)現(xiàn)災(zāi)難過后都會有一小部分人能存活下來。奇怪的是活下來的那些人并不是年輕的水手，而是在那艘船上年紀較大的老水手。一些
心理學(xué)家和軍事專家通過研究得出結(jié)論：當災(zāi)難來臨時，決定你是否生存的最關(guān)鍵的因素不是你的體能，而是你的心理素質(zhì)。年紀較大的水手有豐富的閱歷和經(jīng)驗，有著堅定的生存信念，最終能生存下
來。而年輕的水手們，在面對災(zāi)難時，精神的沮喪導(dǎo)致了生理防線的全面崩潰，從而造成了體力的急劇下降，最終導(dǎo)致死亡。于是1942年，一個名叫庫爾特?漢恩的德國人和英國人勞倫斯?豪爾特創(chuàng)辦了
阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校，這就是體驗最初的一個雛形。這所學(xué)校對二戰(zhàn)兵員的生命保障曾起到非常積極的作用。
Q：拓展訓(xùn)練能帶給學(xué)員個人帶來什么？
A：拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深
刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚力。
Q：拓展訓(xùn)練能帶給企業(yè)團隊帶來什么？
A：1、為團隊獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力在戶外拓展訓(xùn)練中，面對高難度和高空體驗時，個人是無法僅用自己的力量來完成全部的課程訓(xùn)練的。自然，團隊成員的支持與吶喊成為了每個人完成自我挑戰(zhàn)
的關(guān)鍵因素。當每個參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練項目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力達成目標的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時，整個團隊的
士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達到的。
2、減少員工的流動率和流失率歸屬感是人的需求的一個重要層次。在進行戶外拓展訓(xùn)練的過程中，員工在獲得精神體驗的同時體驗到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會讓員工在團體
中體會到一種歸屬的滿足感，會為所在的集體驕傲，會為自己所在這個集體而自豪。經(jīng)過這樣的團隊建設(shè)后，會加強員工的凝聚力而使其流動率和流失率大大減少。
3、進行更和諧的溝通培訓(xùn)中通過員工之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無距離感產(chǎn)生，引起各方的共鳴，達成默契。就像男女雙方在音樂旋律下共舞，當雙方?jīng)]有接觸時，很難達到
步調(diào)的一致，而隨著雙方手與身體的直接接觸，則很容易同步進行，營造出和諧氛圍，從而產(chǎn)生美感。因此，拓展訓(xùn)練使員工深切感受到溝通的重要性有利于團隊的凝聚。
Q：拓展訓(xùn)練這種培訓(xùn)方式真的能對學(xué)員的精神及心態(tài)起到那么大的作用嗎？
A： 我們每一個人都非常清楚如果你試圖去改變一個人幾乎是不可能的，真正能夠讓人改變的還是自己，因為研究表明：所體驗過的事，我們能學(xué)習(xí)到百分之八十。我們只能真正相信自己所感受到的，
而對其他只能懷疑著接受。
其實在這種拓展訓(xùn)練當中，拓展培訓(xùn)師在整個培訓(xùn)過程中更多的是一個引導(dǎo)者，學(xué)員才是真正的講師和主角：講解自己的看法、觀念，進行團隊之間的溝通、討論、升華，把自己的觀念負諸行動
，從而最終改變自己、完善團隊。
一位學(xué)員曾深有感觸地說：“沒想到大家回來后改變會如此之大，大家不再相互抱怨，不再推卸責(zé)任，現(xiàn)在的我們很團結(jié)，每個人都比以前更努力，在一起工作變成了一件十分開心的事情。
Q：拓展培訓(xùn)中的安全是如何保證的？
A：培訓(xùn)中所用的訓(xùn)練器械都經(jīng)過專業(yè)設(shè)計和安全論證，可以保證學(xué)員使用中的安全。培訓(xùn)中有部分項目為水上項目和高空項目。在進行水上項目時，學(xué)員都穿有救生衣；在進行高空項目時，學(xué)員都穿有
安全帶。所有安全裝備都使用經(jīng)國際質(zhì)量檢測組織認證的專業(yè)救生裝備或?qū)I(yè)登山裝備。例如，在高空項目中，學(xué)員所使用的保護繩和安全帶都可以承受2噸左右的沖墜力。在項目過程中，經(jīng)驗豐富的培
訓(xùn)師也會隨時保護學(xué)員的安全。此外，在培訓(xùn)前還為每位學(xué)員上了高額的人身意外傷害保險；但迄今為止還沒有人去領(lǐng)取過賠付。
Q：拓展訓(xùn)練與別的培訓(xùn)相比，有什么不同？
A：聽到培訓(xùn)這個詞，我們的腦海中都會想到很多。比如IT培訓(xùn)、語言培訓(xùn)。但是他們更多的是在傳授一種技能，是可以量化的，而體驗則是傳播一種觀念，一種精神，是不能量化的。它所傳播的精神就
是：激發(fā)自尊、關(guān)心他人、服務(wù)社會、放眼未來。
Q：學(xué)員都參加培訓(xùn)，但每個人*的效果是不同的，要使拓展訓(xùn)練真正發(fā)生作用，參加者需要注意一些什么呢？
A：對于每個學(xué)員，參訓(xùn)的態(tài)度不同將直接影響培訓(xùn)的結(jié)果。體驗屬于一種內(nèi)省式的學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)員非常高的參與度，才能達到培訓(xùn)的*效果。而這從另外一個意義來講，培訓(xùn)師要有非常好的引導(dǎo)
能力，才能使學(xué)員可以進入這樣一種內(nèi)省狀態(tài)。因此這就要求一次成功的培訓(xùn)必須具備兩個基本條件，一是學(xué)員的高度參與，二是培訓(xùn)師的引導(dǎo)能力。
Q：要保證學(xué)員的高度參與，除了培訓(xùn)師的引導(dǎo)能力，組織員工參加培訓(xùn)的企業(yè)還應(yīng)該做什么呢？
A：首先要有明確的企業(yè)培訓(xùn)目標，就是企業(yè)為什么要組織自己的員工來參加培訓(xùn)。一般來說，新員工的培訓(xùn)，其主旨是人際關(guān)系的建立溝通以及企業(yè)文化的滲透；而對于企業(yè)的中高層管理者，提升領(lǐng)導(dǎo)
和決策能力就成為了培訓(xùn)的重點。然后針對企業(yè)的不同目標，培訓(xùn)公司會為其量身定做不同的培訓(xùn)課程。通過企業(yè)、參訓(xùn)員工以及培訓(xùn)課程這三者的培訓(xùn)目標達成一致，使員工認識到培訓(xùn)將會對企業(yè)和
個人產(chǎn)生的深遠影響，才能使參訓(xùn)員工真正的投入到培訓(xùn)當中去。
Q：拓展訓(xùn)練很累嗎？有沒有年齡和體力方面的要求？
A：拓展訓(xùn)練不是體育課，更不是軍訓(xùn)。雖然有些項目需要付出些體力，但那都是設(shè)計在普通人的能力之內(nèi)的。在培訓(xùn)中，接受考驗的是你的心理素質(zhì)和解決問題的能力，而絕不是體能。因此，培訓(xùn)不會
很累，而且對隊員的年齡和體力沒有嚴格的限制。
