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更新時(shí)間:2024-10-25
能量娃秋季日托班 前20名報(bào)名的學(xué)員可享受總價(jià)300元優(yōu)惠 能量娃教育“英語蒙氏日托班” 隨到隨學(xué) 讓您的孩子從小就出類拔萃 400平方米——優(yōu)美的校園環(huán)境 英語和蒙氏數(shù)學(xué)為主題——一流的教學(xué) 一流的戶外活動(dòng)場(chǎng)地——中山公園 每班10個(gè)左右小朋友配備兩個(gè)專職教師、一個(gè)阿姨。 您是否因?yàn)楣ぷ鞣泵o暇照顧您的寶寶著急!是否因?yàn)槟暮⒆犹∩喜涣擞變簣@而苦惱!是否因?yàn)殚L輩以及保姆對(duì)孩子的過份溺愛而煩惱!請(qǐng)到這里來吧!蒲公英教育現(xiàn)推出專門針對(duì)2-3歲幼兒,開設(shè)了精品日托班!有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)幼師,寬敞明亮的教室,能量娃期待您的寶寶加入,共同創(chuàng)造成長的奇跡 托班簡介: 開展的2-3歲幼兒日托班項(xiàng)目。 彌補(bǔ)了低幼年齡段幼兒托班稀缺,幼兒早期教育嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。 幼兒日托班在解決家長們后顧之憂的同時(shí),針對(duì)2-3歲寶寶大腦發(fā)育黃金期配合以專業(yè)早教課程。 同時(shí)可以更好的解決寶寶3歲后進(jìn)入幼兒園時(shí)的適應(yīng)期問題。 托班特色: 1.專業(yè)2-3歲幼兒日托班,科學(xué)完善的早期教養(yǎng)方式。 2.每日2節(jié)早教課時(shí),充分利用3歲前兒童大腦開發(fā)黃金期。 3.蒙氏生活課程,培養(yǎng)寶寶自理能力,建立寶寶良好生活習(xí)慣。 4.專業(yè)營養(yǎng)師配餐,科學(xué)保證寶寶大腦及身體發(fā)育需要。 5.新入園寶寶配備專職老師看護(hù),順利渡過入園適應(yīng)期。 6.每日反饋表制度,使家長清楚了解寶寶每日生活情況。 托班時(shí)間: 日托班:8:00-16:00(周一至周五) 報(bào)名: 報(bào)名電話:;,報(bào)名老師:徐老師 鄭老師 溫州能量娃 地址:溫州市環(huán)城東路27號(hào)中山大樓二樓(白鹿影院對(duì)面) 歡迎來電! 課程設(shè)置 基礎(chǔ)性課程:圍繞游戲、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)四大板塊,以多個(gè)主題,展開整合性教學(xué) 發(fā)展性課程:(圍繞幼兒智商和情商的教育) 語言類 - 英語、閱讀 藝術(shù)類 - 幼兒舞蹈、創(chuàng)意美術(shù) 其 他 - 蒙氏數(shù)學(xué)、禮儀、習(xí)慣 幼兒飲食 每周都會(huì)公開每周幼兒食譜,家長能在孩子的聯(lián)系手冊(cè)中看到,這些營養(yǎng)均衡的食譜是我們精心為您孩子設(shè)計(jì)的,并為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保健,務(wù)求吃得開心。 吃飯、喝水對(duì)孩子來說將是他們要面對(duì)的“*關(guān)”。首先,會(huì)在保障營養(yǎng)均衡的前提下,從飲食的制作上盡量縮小家園差異,同時(shí)從色、香、味、形上吸引孩子,激發(fā)孩子食欲。進(jìn)餐時(shí),教師會(huì)用生動(dòng)的語言引導(dǎo)孩子主動(dòng)進(jìn)餐,鼓勵(lì)他們吃得飽飽的,在讓幼兒吃飽的前提下,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用餐,但入園不久或年齡較小幼兒將由教師輔助完成進(jìn)餐(喂飯)。 學(xué)習(xí)匯報(bào) 1)學(xué)習(xí)活動(dòng)月匯報(bào):班主任每月都會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)近況和內(nèi)容記錄下來,以《中文學(xué)習(xí)月匯報(bào)》的形式發(fā)給家長。《中文學(xué)習(xí)月匯報(bào)》讓您了解孩子學(xué)了什么東西和關(guān)于藝校的*活動(dòng),加強(qiáng)家園教育。 2)家長聯(lián)系欄:家長聯(lián)系欄讓您更了解幼兒接下來的活動(dòng)和近況。聯(lián)系欄包括以下內(nèi)容: a、最近的學(xué)習(xí)主題和周活動(dòng)計(jì)劃 b、幼兒園的年度活動(dòng)安排 c、最近的育兒知識(shí) d、每周評(píng)比:《我是好寶寶》、《每周之星》 3)家長會(huì):我們每年會(huì)進(jìn)行兩次家長會(huì)。當(dāng)然,班主任還會(huì)約定時(shí)間與家長見面或電訪。您可以通過這個(gè)機(jī)會(huì)和老師們談?wù)勱P(guān)于孩子的學(xué)習(xí)近況和能力,也能一起探討如何提高孩子各個(gè)方面成長過程與問題。 通過家長會(huì),老師更會(huì)了解孩子的生活習(xí)慣。
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