我們的教育理念
一、我們尊重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)，更注重孩子的全面發(fā)展。
二、我們把當(dāng)今的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育完美的結(jié)合到托管教育服務(wù)中。
三、我們關(guān)注孩子的成績(jī)更注重孩子的素質(zhì)培養(yǎng)。
我們的服務(wù)宗旨
學(xué)在六藝，樂在六藝，成長(zhǎng)在六藝。
我們的優(yōu)勢(shì)：
一、所有老師均為有教師資格證或師范專業(yè)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師。
二、各教育點(diǎn)均配備完善的硬件設(shè)施，可為孩子的飲食衛(wèi)生及學(xué)習(xí)生活等提供安全保障。
三、不但重視孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)搭配及科學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，而且更加重視孩子的日常行為習(xí)慣和素質(zhì)培養(yǎng)。
四、根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。
五、實(shí)施有效的簽約服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子的責(zé)、權(quán)、利得到充分的保障。
六、總結(jié)教育專家研究出的科學(xué)教育方法對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行合理安排。
服務(wù)項(xiàng)目：
晚托：接小孩 晚餐 輔導(dǎo)作業(yè) 課外閱讀 德育課堂
傍晚托：接小孩 輔導(dǎo)作業(yè) 課外閱讀 德育課堂
雙休日托：午晚餐，輔導(dǎo)作業(yè) 課外閱讀 德育課堂
為什么要讓孩子進(jìn)托管班？
目前，*的獨(dú)生子女政策使父母及爺爺奶奶們對(duì)孩子傾注了越來越大的關(guān)注，從衣、食、住、行到孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)等，無不是盡心盡力。這一切，均源自于長(zhǎng)輩們望子成龍、望女成鳳的迫切愿望。
然而，對(duì)孩子的教育畢竟是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，僅僅靠盡心盡力和迫切的愿望還是無法實(shí)現(xiàn)的。這也是時(shí)下許多家長(zhǎng)經(jīng)常所發(fā)出的感慨：自己對(duì)孩子已經(jīng)是如此用心了，為何還是無法達(dá)到好的結(jié)果呢？
這只能說明一個(gè)問題：教育孩子僅僅用心用力是不夠的，更重要的在于選擇適合孩子發(fā)展和成長(zhǎng)的教育方法。而懂得并能成功實(shí)施正確教育方法的，正是具有教育資質(zhì)的專業(yè)托管教育機(jī)構(gòu)。
少兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，特別是對(duì)于*階段的學(xué)生剛剛從幼兒園步入*的課堂，許多學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，自理和自控能力更是有限。而普通學(xué)校實(shí)行的大眾化授課教育是無法解決這些問題的，專業(yè)托管機(jī)構(gòu)就恰恰是一種良好的補(bǔ)充，可以有效彌補(bǔ)大眾教育的不足，實(shí)現(xiàn)*生教育的完整性和系統(tǒng)性。
