國際象棋是歷史最悠久（至少有1500年至2000年以上的歷史）、開展最廣泛（國際棋聯(lián)擁有169個成員國、地區(qū)，全世界的愛好者達數億）的世界性體育項目之一。列夫?托爾斯泰曾這樣評價：“青年時代下國際象棋，可以鍛煉思維、增強記憶力和培養(yǎng)堅強的意志；中年時期下國際象棋， 是一種快樂和美學的享受；到了老年，下國際象棋則是一種*的休息。”
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國際棋聯(lián)教育委員把國際象棋引入基礎教育的益處總結為如下十條：
1、充分提高學習者的邏輯思維能力。在其認知能力發(fā)展的這一階段，可學會以形象思維和抽象思維方式處理問題。
2、有助于獲得所有基本的認知方式并對其他認識方式加以鞏固。
3、有助于對分類及數字概念的理解掌握。
4、能根據子力的意義把其歸類并根據其變化的規(guī)律性將有關因素組合。
5、能進行最基本的數學運算。
6、開始形成初步的時間和空間概念。
7、認識關于直線、橫線和距的概念。
8、認識立體空間及其聯(lián)系。
9、有助于提高注意力與遵紀守法意識。
10、有助于提高道德自律能力，促進心智發(fā)育，即行為不偏激，能學會尊重對方。
兒童學棋的*年齡
從三歲左右到三十多歲都是學棋的年齡，只是各年齡段學習的目的不同。隨著各體育運動的低齡化趨勢，兒童從三歲左右開始啟蒙國際象棋是可行的。謝軍曾經這樣體會：“下棋使我學會了思考，學會了集中注意力，學會了細心，學會了……好多好多的優(yōu)良品質。我仍清楚地記得當初習棋時的情景和不知不覺中學習成績的提高，直到長大以后，我才意識到這二者之間的內在聯(lián)系。我真的很慶幸自己在那樣小的年紀就開始下棋了，通過學習國際象棋而終生受益?！?
國際象棋對兒童教育的作用
★ 訓練邏輯力、想象力、計算力和計劃性
64格32子、8縱8橫、子力全盤運動、吃子升變，培養(yǎng)強烈的邏輯力和規(guī)則下的充分想象力。
★ 學棋學文化兩相宜，相互促進
國際象棋學習者在校成績都屬上等，如大波爾加會七國語言，謝軍能用英文寫自傳，*隊全體隊員均完成了*學業(yè)。在我國的調查的結果是：學棋一到三年并取得過省市名次的孩子，綜合素質普遍為同齡中*秀的。
★ 樹立規(guī)則意識、科學挫折教育
國際象棋，強調的是在規(guī)則的原則下計劃性和自由發(fā)揮，學棋的過程就是成功和失敗的過程，教育兒童勝不驕、敗不餒，提高兒童的抗挫折能力，使他們變得更頑強，更勇敢，學會認識對手，分析自身實力，這些都將貫穿孩子將來一生。
★ 樹立良好的學習習慣，健康積極的價值觀
培養(yǎng)并強化兒童的良好學習習慣——自主學習、上課注意力更集中,極大地促進學習成績的提高。
★ 寓教于樂開發(fā)智力
兒童對國際象棋有著天生的興趣和愛好，拒絕枯燥，還樂于兒童，讓兒童在棋中發(fā)現樂趣，自然而然地減少或根本沒有電腦游戲的欲望和沖動。
★ 與國際接軌，通向世界
國際象棋是西方*的體育活動，掌握國際象棋就掌握了西方社會溝通的技巧之一。與學好英語一樣，學會國際象棋就擁有了通向世界的橋梁和技巧。
★ 從業(yè)選擇更多，路更廣
國象選手從政從商如魚得水，就算不以此為職業(yè)，聰明的頭腦、優(yōu)雅的氣質、流利的表達能力、嚴密的邏輯性和良好的學習習慣，無論從事什么職業(yè)都將是*。
