以就業(yè)為導向是北大青鳥黃埔校區(qū)ACCP課程最根本、最核心的特征。ACCP是職業(yè)教育，不是學歷教育，而職業(yè)教育的本質就是就業(yè)教育，學習的目標就是為了就業(yè)，有助于就業(yè)的我們就學，無助于就業(yè)的我們就不學。
為了能夠滿足就業(yè)的需求，我們做的*件事情就是去軟件開發(fā)企業(yè)了解用人狀況和技術需求，經過1年多的努力，共收集了5362家企業(yè)的招聘信息、對36個城市的386家企業(yè)進行了重點跟蹤、與41家企業(yè)進行了實地接觸和深入訪談，通過對掌握的一手數據進行詳細分析和多次專家研討，比較全面地掌握了企業(yè)用人需求。
時至今日，軟件開發(fā)企業(yè)用人主要有以下幾個特征：
1、 外包開發(fā)行業(yè)快速發(fā)展，對“人才”在代碼和文檔方面的規(guī)范性、技能和工具的熟練程度要求越來越高；
2、 Java和.NET技術在市場上平分秋色，都有大量的崗位需求，同時值得慶幸的是二者在應用層面上的技術差異越來越少；
3、 軟件開發(fā)企業(yè)對開發(fā)人員的基本技術素養(yǎng)強調得越來越多，例如：面向對象的程序設計思想和代碼組織方法、HTML/CSS/JavaScript客戶端技術；
4、 為了保證質量和工期，企業(yè)中大量使用各種框架技術，要求開發(fā)人員至少熟悉一種框架技術；
5、 MIS、OA、ERP、CRM、系統(tǒng)集成、物流、進銷存、電子政務、網站建設這一類B/S系統(tǒng)，成為軟件工程師需求*的業(yè)務領域。
但是企業(yè)強調得最多的，是關于軟件開發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)要求：作為一名職業(yè)人，守時、踏實、耐心的習慣，以及適應能力、學習能力、抗壓能力、規(guī)范意識、合作意識、溝通意識，都是是不可或缺的要素。多年的跟蹤數據顯示，具備這“三個習慣、三個能力、三個意識”的軟件工程師，在職業(yè)上獲得了良好的發(fā)展，否則技術再強也難有好的發(fā)展機會。
為此，ACCP6.0把職業(yè)素養(yǎng)訓練課程(COT)作為課程的重點來實施，整個學習過程中，監(jiān)督并要求學員能夠不斷反省自己、養(yǎng)成良好的生活工作習慣，順利完成從“學校人”到“準職業(yè)人”和“企業(yè)人”的飛躍。
課程簡介：BENET 3.0
就業(yè)方向：初級網絡管理員 高級網絡管理員 售前工程師 售后工程師
