【課程背景】
上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入*，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方
法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等*管理干部與技術(shù)人員的必修課！
【課程收獲】
1. 手法改變了我們的思維模式，改變了我們的做事模式
2. 提升員工發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力
3. 最終提高企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)
【培訓(xùn)對(duì)象】
品管、制造、研發(fā)、工程、生管、物管等*人員
【課程時(shí)數(shù)】
6小時(shí)
【課程大綱】（可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整）
*篇 QC七大手法基本介紹
一、QC七大大手法的作用
二、檢查表的概念及類型
1 檢查表的特點(diǎn)
2 檢查表的編制步驟
3 活用檢查表
三、柏拉圖
1 柏拉圖的概念及制作步驟
2 柏拉圖的應(yīng)用
3 柏拉圖的特點(diǎn)
四、 層別法
1 層別法的作用
2 層別法的制作要點(diǎn)
3 幾種典型層別法
五、 特性要因圖的制作
六、 直方圖
1 直方圖制作步驟
2 直方圖的應(yīng)用—圖形分析
七、 相關(guān)圖
1 相關(guān)圖的做法
2 相關(guān)圖的看法
八、 控制圖
1 控制圖概念
2 引起控制圖變動(dòng)的原因
3 控制圖的制作與應(yīng)用
第二篇 QC七大手法的應(yīng)用---解決問題九步驟
*步驟 發(fā)掘問題
第二步驟 選定題目
第三步驟 追查原因
第四步驟 分析資料
第五步驟 提出辦法
第六步驟 選擇對(duì)策
第七步驟 草擬行動(dòng)
第八步驟 成果比較
第九步驟 標(biāo)準(zhǔn)化
