惠州江北方圓培訓(xùn)學(xué)校
中*1對(duì)1全方位個(gè)性化課外輔導(dǎo)
惠州市方圓培訓(xùn)學(xué)校是教育局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局審批、經(jīng)民政局登記成立的大型連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，已在惠州、深圳兩地設(shè)有二十幾個(gè)分校（惠深兩地，可自由轉(zhuǎn)校學(xué)習(xí)）。在過(guò)去十年，我校被教育局評(píng)為“2007年度、2008年度、2009年度優(yōu)秀辦學(xué)機(jī)構(gòu)”，被市民們?cè)u(píng)為“2006~2007年度、2008~2009年度惠州市民滿意培訓(xùn)學(xué)?！保⒈换葜萑?qǐng)?bào)報(bào)道為值得人們信賴(lài)的“誠(chéng)信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，是一所深受社會(huì)各界信任和學(xué)生喜愛(ài)的培訓(xùn)學(xué)校，也是一個(gè)規(guī)模大、培訓(xùn)項(xiàng)目多的綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，我校自2009年開(kāi)始新設(shè)中*生輔導(dǎo)班培訓(xùn)項(xiàng)目。其中中*全科輔導(dǎo)作為方圓培訓(xùn)眾多教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要組成部分，課程特色是“1對(duì)1全方位個(gè)性化課外輔導(dǎo)，乃至N對(duì)1的服務(wù)”，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念，讓中*生在最短的時(shí)間內(nèi)打破學(xué)習(xí)瓶頸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也是學(xué)生鞏固和完善原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高總體成績(jī)的有效捷徑。在教學(xué)過(guò)程中，我們亦有專(zhuān)職班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)心理進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
科學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更輕松
全科輔導(dǎo)絕對(duì)不是單科輔導(dǎo)的疊加，而是一個(gè)科學(xué)的、優(yōu)化的*輔導(dǎo)組合體。在全科輔導(dǎo)中， 1對(duì)1的教學(xué)專(zhuān)家們從研究各*之間的聯(lián)系出發(fā)，抓住每個(gè)*之間的天然聯(lián)系，形成一套科學(xué)的全科輔導(dǎo)體系。同時(shí)，心理專(zhuān)家們也會(huì)以學(xué)生的心理狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受習(xí)慣為基礎(chǔ)，將全科的輔導(dǎo)體系與學(xué)生的“個(gè)性”結(jié)合，最終形成一套個(gè)性化的全科輔導(dǎo)方案。讓老師科學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。
名師授課，成績(jī)大提升
名師出高徒！在課外輔導(dǎo)過(guò)程中，如果沒(méi)有一位好老師，即使有再好的學(xué)習(xí)方法、再簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)有所提高。具有重點(diǎn)中*教育背景為核心的教師隊(duì)伍，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的園丁精神為學(xué)生的成績(jī)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
全面輔導(dǎo)，效果更持久
有教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，每個(gè)年級(jí)的*安排都是有道理的，各科之間都有重要的關(guān)聯(lián)。全科輔導(dǎo)以各科的相互聯(lián)系為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)合理地安排各科之間的輔導(dǎo)順序和時(shí)間，從整體教學(xué)入手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生各單科之間的融會(huì)貫通，鞏固并完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，徹底提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績(jī)，讓輔導(dǎo)的效果更加持久。
