課程對象：中高層管理人員
企業(yè)存在的問題
有一則關于愛因斯坦的軼事。一名學生拿到試卷時對他說：“教授，上面的問題和去年的完全一樣啊?！睈垡蛩固拐f：“是的，但今年的答案不同了。”領導力也是如此。
停止管理，學會領導
“管理”說：你要在規(guī)定的時間里完成這個任務；
“領導”說：跟我來，你會做到像我說那個樣子。
在企業(yè)當中，高效率的高級主管花40%－80%的時間進行領導，現(xiàn)基層管理者只花20%的時間進行領導職能的運用。領導在組織中往往扮演多種角色，不僅是意見的聆聽者，還是矛盾的協(xié)調(diào)者。然而遺憾的是，在目前我們企業(yè)之中，這種領導能力往往是短缺資料，而這種短缺往往體現(xiàn)在：
下屬中不乏有能力者，但作為這支團隊的管理者卻無法這這支團隊發(fā)揮最有效的戰(zhàn)斗力。
很多管理者都有這樣的抱怨：為什么我的下屬永遠不能和我步調(diào)一致？其實，沒有帶不好的兵，只有帶不好兵的將軍。
身為主管，自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天有48小時可用，或者常常覺得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，于是你把所有的事情望自己身上攬，結果不能有效的對自己和團隊進行壓力管理。
有很多企業(yè)都遇到這樣的問題，企業(yè)發(fā)展很快，人員擴張迅速，但管理卻往往與發(fā)展脫節(jié)。
您也在為這樣的問題而苦惱嗎？
可以滿足的培訓需求
公司的管理處于初級階段，大部分高級管理人員仍憑經(jīng)驗和個人領導力管理團隊，期望通過培訓學習科學的管理方法和理念，提升管理能力。
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