培訓(xùn)對象
企業(yè)中高管理層，骨干員工
課程收益
? 掌握為何要塑造團(tuán)隊價值觀，掌握團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的核心價值所在，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握領(lǐng)導(dǎo)力的提升要點(diǎn).
? 掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法，在團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)過程中如何有效授權(quán)，如何有效管控團(tuán)隊。
? 深刻理解：在實(shí)施團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的時候，為什么信念比指標(biāo)更重要；
? 團(tuán)隊比個人更重要；授權(quán)比命令更重要；平等比權(quán)威更重要；理智比激情更重要。
課程綱要
一、課程概述
1、破冰活動：空杯心態(tài)
2、講解：課程目標(biāo)內(nèi)容與培訓(xùn)方法
二、管理的困惑
管理手段越來越多,忠誠越來越難找，人越來越難管理；管理技術(shù)越來越先進(jìn),問題越來越多，困惑越來越大。軍人出身的管理者所管理的企業(yè)卻越來越壯大，舞蹈在企業(yè)競爭的舞臺中央。
1、管理難題
2、管理現(xiàn)象
3、管理之夢
4、管理新思路
三、團(tuán)隊與群體的區(qū)別
1、 團(tuán)隊游戲：管理balance pole
2、小組討論：團(tuán)隊的特征
3、講師講解：高效團(tuán)隊管理
■團(tuán)隊組成特征及概述
■高效團(tuán)隊的三個特征
■團(tuán)隊的五個要素
■何為團(tuán)隊精神
四、團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力解讀
1、 腦力風(fēng)暴：你如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)與管理者區(qū)別
2、 講師講解：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知
3、 小組討論：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
4、 講師講解：團(tuán)隊使命感對完成業(yè)績的影響
5、 錄像觀摩：（拯救大兵）
6、 講師總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者的定位和特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
五、可以獻(xiàn)出生命的文化——文化是最終制勝的力量
軍隊文化是軍隊制度運(yùn)行的基礎(chǔ)，文化是精神的，制度是行為的，行為是在精神的支配下完成的,軍隊的精神價值就會自然的導(dǎo)出軍人的行為方向。企業(yè)文化是企業(yè)制度運(yùn)營的基礎(chǔ)，企業(yè)的文化價值導(dǎo)出員工的行為方向。
1、軍隊文化的內(nèi)涵
2、文化的力量
3、軍隊文化的不同層面
4、軍旗重于生命
5、軍隊的文化建設(shè)
6、建設(shè)一種能夠產(chǎn)生像軍人一樣的優(yōu)秀員工的文化的方法和形式
六、令人忠誠敬業(yè)的制度
鐵打的營盤流水的兵，有了完善科學(xué)的制度，就有了穩(wěn)固不變的企業(yè)基礎(chǔ)。
1、制度是戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和保障
2、制定制度的兩個要點(diǎn)
3、把制度訓(xùn)練成習(xí)慣
4、制度決定人
5、規(guī)則=程序+制度
七、平民變英雄的訓(xùn)練
是什么讓在成為軍人前可能只是一個普通農(nóng)民，學(xué)生，甚至文盲，土匪，街頭混混完全違背自己的本性，最終成長為優(yōu)秀的人民子弟兵。
1、戰(zhàn)斗力的四個組成部分
2、各國軍隊提高戰(zhàn)斗力的三個訓(xùn)練內(nèi)容
3、企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)
4、把普通人訓(xùn)練成優(yōu)秀員工
5、樹立危機(jī)意識,設(shè)立假想敵
八、競爭取勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)是一對辯證的關(guān)系。沒有戰(zhàn)略指導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)是一種盲目的戰(zhàn)術(shù) ,而沒有戰(zhàn)術(shù)支持的戰(zhàn)略又是一種失敗的戰(zhàn)略。
1、 團(tuán)隊游戲：管理trangram
2、小組討論：領(lǐng)導(dǎo)為什么被領(lǐng)導(dǎo)了？
3、講師總結(jié)：企業(yè)戰(zhàn)略永遠(yuǎn)大于戰(zhàn)術(shù)
九、總結(jié)與歸納
1、主要概念回顧
2、行動計劃
