標(biāo)準(zhǔn)課程:領(lǐng)導(dǎo)力課程
拓展培訓(xùn)介紹：
拓展培訓(xùn)就是借助一定的場(chǎng)地和設(shè)備、模擬某種實(shí)際情景，以參與者親身體驗(yàn)、親自解決問(wèn)題的形式，在高水平培訓(xùn)師的引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)中，使參加者在親身體驗(yàn)中得出對(duì)人生和事業(yè)等更深刻、正確的結(jié)論。
拓展培訓(xùn)是典型的體驗(yàn)式培訓(xùn),它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層次方面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的訓(xùn)練而得到提升。
體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講；研究指出，一般講課式學(xué)習(xí)的吸收程度為25%，而要學(xué)員參與實(shí)操的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。要體驗(yàn)式培訓(xùn)有效用，一定要能將從活動(dòng)中學(xué)到的東西應(yīng)用在工作上。體驗(yàn)式培訓(xùn)本身既安全又有趣，但如果缺乏專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，實(shí)在很難去祈望從培訓(xùn)中得到理想的效果。
課程介紹：
有一冊(cè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的軼事。一名學(xué)生拿到試卷時(shí)對(duì)他說(shuō)：“教授，上面的考試題目和去年的一模一樣??！”愛(ài)因斯坦答到：“是的，但是今年的答案不同了。”領(lǐng)導(dǎo)力也是如此。
停止管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
“管理”說(shuō)：你要在規(guī)定的時(shí)間里完成這個(gè)任務(wù)。
“領(lǐng)導(dǎo)”說(shuō)：跟我來(lái)，你會(huì)做到象我說(shuō)的那個(gè)樣子。
確切的說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)功能，目的在于激勵(lì)和釋放周?chē)M織內(nèi)其他員工的工作潛力，而非具體某個(gè)職位；只是在具體企業(yè)當(dāng)中?？赡芨咝实母呒?jí)主管花40%--80%的時(shí)間來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，基層管理者只花20%的時(shí)間進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)職能的運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)在組織中扮演多種角色，不僅是意見(jiàn)的聆聽(tīng)者，還是矛盾的協(xié)調(diào)者，工作熱情激勵(lì)者等等。然而遺憾的是，在目前我們的企業(yè)之中，這種領(lǐng)導(dǎo)能力往往是短缺材料，而這種短缺往往體現(xiàn)在：
下屬中不乏有能力者，但作為這支團(tuán)隊(duì)的管理者卻無(wú)法使這支團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最有效的戰(zhàn)斗力；
很多管理者都有這樣的抱怨：為什么我的下屬永遠(yuǎn)不能和我的步調(diào)一致？其實(shí)，沒(méi)有帶不好的兵，只有帶不好兵的將軍；
身為主管，自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天48小時(shí)用；或者常常覺(jué)得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，于是你把所有的事情往自己身上攬，結(jié)果不能有效的對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行壓力管理；
還有個(gè)很多企業(yè)都遇到的問(wèn)題，企業(yè)發(fā)展很快，人員迅速擴(kuò)張，但管理卻常常與發(fā)展脫節(jié)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、讓學(xué)員在濃縮的實(shí)踐中體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的5個(gè)基本元素，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)元素。
2、通過(guò)新穎的項(xiàng)目，結(jié)合平日的理論積累，讓學(xué)員自我激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技巧，將平素紙面上的技能技巧*限度地發(fā)揮在實(shí)踐中。
4、從換位的角度反思實(shí)際工作中不能充分理解的問(wèn)題。
5、 學(xué)員彼此感染和啟發(fā)，建立互動(dòng)平臺(tái)，有利于日后的合作和溝通。
課程收益：
1、使學(xué)員了解領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。
2、通過(guò)體驗(yàn)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)并關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為，以提升領(lǐng)導(dǎo)力。
3、引導(dǎo)學(xué)員自我反思，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題。
4、建立管理者之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以利于日后的合作和相互學(xué)習(xí)。
5、理解環(huán)境的改變對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力帶來(lái)的影響。
6、改善領(lǐng)導(dǎo)者的心理模式。
培訓(xùn)時(shí)間:2-3天
適合人數(shù):20-50人
