根據(jù)兒童母語習(xí)得理論與Howard Gardner的“多元智能理論”幼兒學(xué)習(xí)具有注意力跨度短、模仿能力強(qiáng)、習(xí)慣于經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)（short attention span, good imitating ability, experiential learning）等特點(diǎn)，年齡小于4歲的幼兒在英語學(xué)習(xí)上，更易于接受在肢體動覺智能，音樂智能和視覺智能進(jìn)行的教學(xué)方式。本套教材為內(nèi)部使用不外賣，主要配有單詞卡（大、?。?，大掛圖，英文兒歌(CD)，歌謠及行動故事。使幼兒在簡單的英語環(huán)境中快樂，有趣的學(xué)習(xí)英語。英語教師全英授課，發(fā)音清晰、標(biāo)準(zhǔn)；性格活潑、開朗，能夠調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，以聽、說為主。學(xué)完EASY英語能夠達(dá)到：認(rèn)識主要詞匯（100）多個(gè)，能夠用英語進(jìn)行簡單的對話，會說歌謠（10）多個(gè)，會唱兒歌（16）首，故事（6）個(gè)，對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，在快樂的兒歌中學(xué)習(xí)，在游戲的玩耍中學(xué)習(xí)，建立孩子樂觀、自信的積極情感和對第二語言的興趣培養(yǎng)。
沖浪英語高級
本年齡段的幼兒正處于生理與心理向兒童轉(zhuǎn)變的時(shí)期，對事情他們開始有自己的觀點(diǎn)和喜好。有一定的英語基礎(chǔ)，但稍有懸殊，有的孩子語言能力很強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)英語，有一定的詞匯量，但是信心不足，不愿表達(dá)自己；有的孩子自尊心強(qiáng)，以為自己不太會，就不敢開口。從而可能失去對學(xué)習(xí)的興趣而溜號、多動等情況。所以這個(gè)時(shí)期存在很大的差異。教師可根據(jù)孩子這一時(shí)期的心理變化設(shè)計(jì)游戲和組織教學(xué)。讓所有孩子在全英的環(huán)境下積極開口表達(dá)自己。學(xué)完沖浪英語高級能夠達(dá)到：掌握詞匯200多個(gè)，句型40多個(gè)，歌謠20多個(gè)，兒歌30多首，會在四線格內(nèi)書寫英語單詞及句子?？梢詤⒓觽惗厝豢谡Z考試預(yù)備級（2-3級），英語奧林匹克競賽等。
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