華夏童年基礎(chǔ)教育的課程分為三大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)學(xué)歷課程、特色教育課程、人文拓展課程。其中學(xué)歷課程是*規(guī)定的統(tǒng)編課程，特色課程包括目前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)的教育理念、教學(xué)方法課程，人文拓展課程則立足于兒童的健全人格、全面發(fā)展，集中臺(tái)灣、香港及國(guó)內(nèi)著名*所開(kāi)設(shè)的人文課、通識(shí)課的主要內(nèi)容。
其中，親子教育可說(shuō)非常重要。親子教育是20世紀(jì)末期在美國(guó)、日本和我國(guó)臺(tái)灣等地興起的一種新的教育模式。要了解親子教育培訓(xùn)是什么，很顯然首先我們要明白什么是親子教育，所謂的親子教育就是指家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行的親子游戲，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間的豐富多彩的親子群體游戲形式，傳授給家長(zhǎng)科學(xué)的育兒知識(shí)和技能，來(lái)培養(yǎng)孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，增加孩子的認(rèn)知能力，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間的溝通交流，促進(jìn)親情傳遞。
親子教師的培訓(xùn)課程內(nèi)容一般為（概況）
親子教師工作流程及世界先進(jìn)的教育教學(xué)理論的講解
結(jié)合實(shí)踐詳細(xì)講解0—3歲每一階段的發(fā)展水平及教育重點(diǎn)
結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)教師掌握親子課程設(shè)置及課程編排
結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)教師掌握親子課程中的音樂(lè)環(huán)節(jié)設(shè)置及音樂(lè)課程設(shè)置及示范講解
結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)教師掌握感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)在課程中的應(yīng)用
親子教育培訓(xùn)涉及到生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多*的內(nèi)容，合格的親子教師需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)及實(shí)踐操作指導(dǎo)才能從事此項(xiàng)工作。親子教育培訓(xùn)不容忽視。
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