1,藝術(shù)設計，實際上是設計者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個專業(yè)雖然對設計知識的著重面不盡相同，但對于“大設計”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設計，考生首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。
2.核心的課程體系：我們經(jīng)過多年對*藝術(shù)考試的分析和研究，并結(jié)合我校歷往較高的升學率和得分點做參考，已總結(jié)出了一套最適合我國藝考現(xiàn)狀的教學材料，并形成了科學且獨特的教學體系。3.由*一級藝術(shù)類高校的教師和教授任教，能使學生接觸到最前沿的藝術(shù)理念和抓住每年藝考的考點，極大的提高了押題的命中率和考生的過級率。4.綠色通道服務：學生入學后即簽訂培訓協(xié)議，保證*通過考試，一旦過不去立即退還學費
3.藝術(shù)設計是一門獨立的藝術(shù)*，它的研究內(nèi)容和服務對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時藝術(shù)設計也是一門綜合性極強的*，它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設計貴在創(chuàng)造活動與實踐。
4.本系藝術(shù)教育方向師資均來自國內(nèi)外*高校，有多年的高校教學及藝術(shù)實踐經(jīng)驗。在培養(yǎng)學生具有綜合藝術(shù)理論和技能的基礎上，借鑒國內(nèi)外先進的教學理念，開設文化藝術(shù)活動策劃、管理、教育等方面的課程，適應未來社會對綜合性藝術(shù)人才的需求。
